freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

商不變規(guī)律教案(編輯修改稿)

2024-11-10 07:15 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 出來?” 指名學(xué)生說,教師板書。(被除數(shù)和除數(shù)同時擴大相同的倍數(shù),商不變。)“同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了被除數(shù)和除數(shù)同時擴大了相同的倍數(shù),而商是不變的。你現(xiàn)在可以根據(jù)前面的發(fā)現(xiàn),進行大膽猜想嗎?還有什么情況,商也是不變的?”指名學(xué)生說,教師板書。(被除數(shù)和除數(shù)同時縮小相同的倍數(shù),商不變。)“他的猜想對不對,我們要通過驗證才能知道。請大家分組討論驗證他的想法。”教師提供討論提綱:⑴第4組與第5組比較,被除數(shù)和除數(shù)各有什么變化?商有什么變化? ⑵第1組分別與第5組比較,被除數(shù)和除數(shù)各有什么變化?商有什么變化?學(xué)生四人小組討論驗證,教師巡視參與。小組代表匯報討論結(jié)果,教師用多媒體對應(yīng)演示。師:“誰能把你們發(fā)現(xiàn)的兩種商不變的情況概括成一句話?”指名學(xué)生說,教師板書。(在除法里,被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或縮小相同的倍數(shù),商不變。)“我們看書上是怎么說的?!敝笇?dǎo)學(xué)生閱讀第66頁的結(jié)論。我們已經(jīng)總結(jié)了商不變的規(guī)律,下面我們就運用這個規(guī)律來解決一些實際的計算問題。(多媒體出示:第66頁下面的“做一做”)讓學(xué)生將“做一做”在書上填出來。訂正時,指名學(xué)生說,多媒體出示。第一組從上往下觀察,第二組從下往上觀察,說明商為什么相同。第三組,讓學(xué)生自己說說商為什么相同。三、鞏固練習(xí)形成技能 讓學(xué)生直接填在書上,訂正時,部分題指名說說是怎樣簡算的。(多媒體出示)先讓學(xué)生觀察表格,指名回答:“(1)從左到右,被除數(shù)是怎樣變化的?除數(shù)是怎樣變化的?商呢?” “(2)從右到左,被除數(shù)是怎樣變化的?除數(shù)是怎樣變化的?商呢?” 指名填表,其余在書上填,共同訂正。:小動物找房間(練習(xí)十四第13題改編)下面我們來做個游戲輕松一下,(多媒體出示)星期天小動物們一起出去游玩,他們住在“動物世界”賓館??墒窃谧∵M賓館之前先要登記,小動物們手中各有一個數(shù)字,只有將這個數(shù)字正確填入表中的空格里,他們才能住進賓館?,F(xiàn)在小動物們可著急啦,大家能幫助這些小動物順利住進賓館嗎?讓學(xué)生上臺說說自己想幫助哪個小動物,再實際操作移動數(shù)字,幫助小動物填表。(多媒體對應(yīng)演示小動物住進賓館的情況。)多指幾名學(xué)生操作。四、反饋信息 體現(xiàn)成功通過這節(jié)課你學(xué)會了什么? 你還有什么問題要問嗎? 附:板書設(shè)計被除數(shù)和除數(shù)同時擴大相同的倍數(shù),商不變。被除數(shù)和除數(shù)同時縮小相同的倍數(shù),商不變。被除數(shù)和除數(shù)同時擴大(或縮?。┫嗤谋稊?shù),商不變。第三篇:四年級商不變規(guī)律教案蘇教版四年級上冊《商不變的規(guī)律》教案設(shè)計一、教學(xué)目標知識目標:引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探索“商不變的規(guī)律”全過程,在觀察、比較、討論、交流中發(fā)現(xiàn)“商不變的規(guī)律”,并能運用這一規(guī)律進行一些除法的簡便計算。能力目標:經(jīng)歷探索“商不變的規(guī)律”的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、概括以及解決問題的能力。情感目標:學(xué)生通過合作探索的學(xué)習(xí)、概括、驗證“商不變的規(guī)律”,培養(yǎng)學(xué)生正確的科學(xué)態(tài)度,勤于思考,勇于探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及團結(jié)協(xié)作的精神。二、教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)并歸納“商不變的規(guī)律”。三、教學(xué)難點:熟練掌握“商不變的規(guī)律”并在實際中的應(yīng)用。四、教具準備:課件五、教學(xué)過程:(一)、故事引入,設(shè)疑激趣。講故事師:同學(xué)們,老師先給你們講個有關(guān)“猴子分桃”的小故事。師:從這個故事中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?誰的笑才是聰明的笑呢?(1)從我們上面的探索中發(fā)現(xiàn)了:被除數(shù)和除數(shù)同時乘以相同的數(shù),商不變,被除數(shù)和除數(shù)同時除以相同的數(shù),商不變。你能將這兩種商不變的情況概括成一句話嗎?(2)學(xué)生回答,老師板書:被除數(shù)和除數(shù)同時乘以或除以相同的數(shù),商不變。(3)即時聯(lián)系:師:“相同的數(shù)”除了整十數(shù)、整百數(shù),其他數(shù)也可以嗎?4247。2=2(4□)247。(22)=2(45)247。(2□)=248247。12
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
規(guī)章制度相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1