生活與哲學(xué)第四課第二框認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)把握規(guī)律導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-12-28 01:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 受到什么啟示？ 世界上有沒(méi)有不運(yùn)動(dòng)變化的事物？ 探究二： 閱讀教材第 31 頁(yè) 第二個(gè) 方框中 的內(nèi)容，探究 下列 問(wèn)題 3 能不能把世界萬(wàn)物的運(yùn)動(dòng)歸結(jié)為人的“心”、概念或精神的運(yùn)動(dòng)？ 把世界萬(wàn)物的運(yùn)動(dòng)歸結(jié)為人的“心”、概念或絕對(duì)精神的運(yùn)動(dòng)是一種什么觀點(diǎn)？ 有沒(méi)有離開(kāi)物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)？ 探究三： 閱讀教材第 32 頁(yè) 第一個(gè) 方框中的內(nèi)容，探究 下列 問(wèn)題 有人說(shuō)，世界上存在著不運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)，例如，某些物體從出現(xiàn)的第一天起就沒(méi)有動(dòng)過(guò)，大雁塔在西安，故宮在北京就是如此。請(qǐng)你分析一下，這句話錯(cuò)在哪里？ 世界上有沒(méi)有絕對(duì)靜止的事物 ？ 物質(zhì)世界是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一。但是，有些人卻把二者割裂開(kāi)來(lái)，你能列舉 一些只承認(rèn)靜止而否認(rèn)運(yùn)動(dòng)或只承認(rèn)絕對(duì)運(yùn)動(dòng)而否認(rèn)相對(duì)靜止的例子嗎？ 探究四： 閱讀教材第 33 頁(yè) 第二個(gè) 方框中的內(nèi)容，探究 下列 問(wèn)題 “永動(dòng)機(jī)”為什么無(wú)法制造出來(lái)？ 什么是規(guī)律？它有哪些特點(diǎn)？ 人們“永動(dòng)機(jī)”夢(mèng)想的失敗和焦耳后來(lái)的成功給了我們什么啟示？ 規(guī)律是客觀的，規(guī)律也是普遍的，這是否意味著人們?cè)诳陀^規(guī)律面前無(wú)能為力呢？請(qǐng)你結(jié)合實(shí)例予以說(shuō)明。 鞏固練習(xí) （ B 級(jí) ） 1． 宋代詩(shī)人陳與義《襄邑道中》詩(shī)云： “ 飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。 ” 這首詩(shī)說(shuō)明了 （ ） A．事物運(yùn)動(dòng)是永恒的 B. 物質(zhì)世界是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一 C．靜止的事物是不存在的 D．新事物必然戰(zhàn)勝舊事物 （ A 級(jí) ） 2． “ 宋人有 閔 其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰： ‘ 今日 疾 矣！予助苗長(zhǎng)矣 ！’ 其子趨而往視之，苗則槁矣。 ”上述寓言給我們的啟示是 （ ） A． 看待事物既要看到物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性，又要承認(rèn)靜止的相對(duì)性 B． 做工作必須承認(rèn)運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性 C． 辦事情必須 遵循客觀規(guī)律 D． 人們?cè)谝?guī)律面前是無(wú)能為力的 （ A級(jí)） 3． “ 天地之變，寒暑風(fēng)雨，水旱螟蝗，率皆有法。 ” 這句話包含的哲學(xué)道理是 （ ） A．規(guī)律是事物本質(zhì)的必然的聯(lián)系 B．只有自然界的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的 C．規(guī)律可以為人所認(rèn)識(shí) D．一切事物的運(yùn)動(dòng)都是有規(guī)律的 （ B級(jí)） 4． 地
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