生物入侵者公開課教案(編輯修改稿)
2024-12-28 01:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 辦等問題的說明文說明順序?qū)儆谶壿嬳樞颍赃@種說明順序為主的說明文是事理說明文。 四、 請同學(xué)們把含有或者隱含以上關(guān)鍵性詞語的句子標畫出來。 現(xiàn)在可以看看 你課本上的圈畫批注 ，有沒有發(fā)現(xiàn)什么微妙的特點？ （中心 句都在段首） 那你能根據(jù)這個特點， 把課文的關(guān)鍵信息串聯(lián)起來， 寫一篇《生物入侵者》 的濃縮文嗎？也可口頭流暢地表述。自己先整理一下。 學(xué)生交流。必要時給出范文。 （“課文濃縮文”的范文： 專家們把原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過非自然途徑 遷移 到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”。一個 物種在新的生存環(huán)境中不受同類的食物競爭以及天敵傷害等諸多因素制約，它很可能會無節(jié)制地繁殖，它們給人類造成難以估量的經(jīng)濟損失的同時，也對被入侵地的其他物種以及物種多樣性構(gòu)成極大威脅。許多生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家將“生物入侵者”的增多歸罪于日益繁榮的國際貿(mào)易，事實也是如此。生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界的一些學(xué)者主張人類不應(yīng)該過多地干預(yù)生物物種的遷移過程，然而更多的學(xué)者則持反對意見，目前，世界上許多國家已開始認識到這一問題的嚴重性，并采取了相應(yīng)的措施。 ） 此時， 我手上有兩篇《生物入侵者》的文章了，一篇
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