看望生病的伙伴教學設計(編輯修改稿)
2024-12-28 01:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，對小熊說：“ 。” （根據(jù)學生的回答來定先說那一種小動物） 生 :這時候，小鹿帶來了鮮花，對小熊說：“小熊，希望你快快好起來?！保ò鍟盒÷?。） 3）誰能用上黑板上的詞語帶進去說？小鹿帶來了什么禮物？ 生：小鹿帶來了五顏六色的鮮花。（鼓勵學生用上鮮艷、美麗等形容詞） 4）想一想，小鹿會對小熊說些什么話？（鼓勵學生說不一樣的話，如問候病情，說祝福，說希望，說鼓勵的的話等。） 5）誰能連起來說？ 生：這時候，小鹿帶來了五顏六色的鮮花，對小熊說：“小熊，希望你快快好起來。” 生 ： 這時候，小鹿帶來了美麗的鮮花，對小熊說：“小熊，你的病好點了嗎？祝你早日康復。等你病好了，我們一起上山去采蘑菇?！? 生：這時候，美麗的小鹿帶來了鮮艷的花朵，對小熊說：“小熊，小熊，別擔心，我會經(jīng)常來看你的。等你病好了，我們又可以一起快快樂樂地玩了?！? 6）孩子們真會說！那么，還有誰
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