看望生病的伙伴教學設計(參考版)
2024-11-26 01:00本頁面
【正文】 課后，把自己的寫的話讀給爸爸媽媽聽。 生讀習作 同學評議 邊評邊在投影儀上修改。評：點評語言的規(guī)范，是否運用了生動的語言。） 2）生寫 話，教師巡視。 四、寫話： 1）寫話：同學們說得真精彩！那么下面我們就來把小鹿、小兔和小猴看望小熊的事情動筆寫下來?！? 小熊很 ，對伙伴們說：“ 。” 也帶來 了 ，說：“ 。 有一天，小熊 ，一個人 ，覺得 ?！? 三、串講： 1）誰能把剛才咱們說的話連起來說一說？先自由練一練。） 出示句子： 還帶來了 ，說：“ ?！? 6）孩子們真會說！那么，還有誰也來了，給小熊帶來了什么？又說了些什么？出示句子：
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