【總結】第一篇:藤野先生優(yōu)秀教案設計 【教學重點】 1、理清課文段落結構。 2、著重分析藤野的形象,以及魯迅先生的愛國主義感情。即本文的明線及暗線。 【教學過程】 一、導入新課 (在課題封面上,單...
2024-10-28 15:15
【總結】(1)文章是按什么順序來組織材料的?明確:文章是按事情發(fā)展的時間先后順序來組織典型材料的。(2)變換了幾個地點?明確:變換了三個地點:①“我”在東京;②“我”在仙臺;③“我”離開仙臺后五、品讀軒(第一部分)。⒈“東京也無非是這樣”有怎樣的表達作用?明確:“無非”,“只不過”的意思,表露了對東京的失望之情。其次,引出下文的描寫。第三,與第三段“到別的地方去看看,如何
2024-08-14 00:44
【總結】精品資源《藤野先生》專項訓練【例題精選】:例1. “萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。 這種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來,我看見那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝采, 嗚呼,無法可想!但在那時那地,我的意見卻變化了。 1、文中劃線的兩個“他們”各指代什么? 2、“但在那時那地,我的意見卻變化了”一句中,“那時那地”
2025-03-25 07:37
【總結】《藤野先生》優(yōu)秀說課稿 《藤野先生》,是現(xiàn)代文學家魯迅于1926年在廈門大學時所寫的一篇回憶性散文。作者在文中回憶了在日本東北大學的留學生活,表達了深切的懷念之情。以下是小編整理的說課稿,歡迎大家參...
2024-12-06 01:17
【總結】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第8頁共8頁 藤野先生優(yōu)秀教案 一.教學目標: 1.學習根據(jù)表達的需要選擇和組織材料,學習抓住人物特征,通過具體事例來刻畫...
2025-04-05 21:45
【總結】第一篇:藤野先生語文教學設計 【教學目標】 1、熟悉課文內容,理清文章思路 2、學習抓住人物的典型事例和特征來表現(xiàn)人物思想品質的寫作方法 3、學習藤野先生正直、熱情、治學嚴謹?shù)母呱衅焚|和重視中...
2024-10-28 15:09
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《藤野先生》教學設計15 教學目的 ①認識、記憶重點字詞,有感情的朗讀課文,把握文章的主題和內容 ②理清作者的思路,理清文章的線索,品味富有表現(xiàn)力的語言,...
2025-04-05 12:10
【總結】《藤野先生》教學設計山東省濟寧學院附中?朱則光【教學目標】1.理解用典型事例寫人的方法2.品味含意豐富的語句3.體會作者情感,感受師生真情【教學創(chuàng)意】“偉大”中穿行。抓住“偉大”一詞展開教學,以此為縱線貫穿全課,使課堂結構緊湊,板塊清晰;主線分明,不蔓不枝;層層剝筍,循序漸進。2.引讀。在教師引領下反復誦讀課文第37段,不但使學生的理解層層深入,漸入佳
2025-04-17 12:21
【總結】藤野先生教學設計共6篇 藤野先生教學設計共6篇1【教材分析】 《藤野先生》是八上第二單元的一篇教讀課文。本文是一篇回憶性散文,在教材中具有很重要的地位,是初中語文必須重點學習的文章,記...
2024-12-07 01:42
【總結】第一篇:《藤野先生》教學設計方案 【教學目標】 1、知識與能力: ⑴學會按要求篩選文本信息,并用簡潔的語言加以概括。 ⑵明確文章雙線索寫法的作用,學習融情于序敘的寫法。 2、過程與方法: ...
2024-10-25 12:59
【總結】藤野先生魯迅學習目標一、把握課文內容,理清文章結構.二、分析人物形象,學習抓住人物的典型事例和特征來表現(xiàn)人物思想品質的寫作方法。三、體會作者感情,學習魯迅先生的愛國主義精神.四、品味含義豐富的語句。藤野嚴九郎(1874---1945)一九零四年至一九一五年在仙臺醫(yī)學專門學校任教。
2024-11-21 06:45
【總結】第一篇:5《藤野先生》教案 藤野先生 教學目標 1.理清作者與藤野先生交往的典型事例,把握藤野先生的人物形象。2.通過分析文章典型事件體會作者的情感。3.揣摩文章獨特的語言風格。第1課時 一、...
2024-10-25 13:30
【總結】1.《藤野先生》是一篇回憶性散文,選自《朝花夕拾》,作者魯迅。以前我們學過他的《阿長與》,《風箏》。:以作者與藤野先生的交往為明線,以作者思想感情的變化為暗線。盤著大辮子,頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一
2024-08-13 23:24
【總結】五、藤野先生魯迅[教學目的]1、學習本文選取典型事例,抓住人物的主要特征刻畫人物,突出人物品質的寫法。2、理解魯迅先生棄醫(yī)從文思想變化的原因,學習他強烈的愛國主義思想感情。[教學重、難點]1、作者棄醫(yī)從文的思想轉變。2、語言的感情色彩和副詞的準確運用。[教學內容和步驟]1、由學
2024-09-29 15:43
【總結】第一篇:藤野先生名師教案 【素質教學目標】 1、了解藤野先生正直熱誠,治學嚴謹,沒有狹隘的民族偏見的高尚品質,學習魯迅先生強烈的愛國思想。 2、指導學生學習本文選取典型事例,抓住人物的主要特征刻...
2024-10-28 15:18