風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(編輯修改稿)
2024-12-28 00:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好事和哪些壞事。那你們四人一 個(gè) 小組合作，在課文中找一找說明風(fēng)娃娃做好事和好心辦壞事的段落及重點(diǎn)詞句，讀一讀，并說說自己的感受。 （ 1）小組內(nèi)先自己找句子練習(xí)讀，再讀給小組伙伴聽。 （ 2）讀后在組內(nèi)互相談?wù)勛约旱母惺?，交流學(xué)習(xí)。 2．（反饋與點(diǎn)撥）老師發(fā)現(xiàn)剛才同學(xué)們在小組內(nèi)讀得很認(rèn)真，誰愿意把你找到的句子和段落讀給全 班同學(xué)聽一聽？ 利用鼓勵(lì)性的語言激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣： ① 讀得真好，還有誰找到了重點(diǎn)詞句來試一試？ ② 我發(fā)現(xiàn)你有幾個(gè)詞讀得比較重，為什么這樣讀呢？（根據(jù)學(xué)生的回答，屏幕顯示相應(yīng)自然段。） 3．學(xué)習(xí)交流 “ 做好事 ” 板塊。 師：風(fēng)娃娃來到哪些地方？做了什么？結(jié)果怎樣？ 指名答。 教師范讀第二、三自然段
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