喬俊玲第一課時(編輯修改稿)
2024-12-28 00:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2 號大一些。 談話：光憑眼睛估計得到的結(jié)果可能有誤差，我們可以想一個辦法來驗證說明兩個杯子容量的大小。 提問：想個什么辦法呢？ 生 1：我們可以先把杯子 1號裝滿水， 倒入杯子 2號中，如果杯子 2號中水滿時，杯子 1 號中還有水的話，說明杯子 1號的容量大，杯子 2 號的容量??；如果杯子 2號里的水沒裝滿，說明杯子 2 號的容量大。 生 2：用同一個杯子往里面倒水，倒得杯數(shù)多的那個杯子容器量大。 生 3：在這兩個杯子里都裝滿水，把水倒到有刻度的杯子里，數(shù)字大的那個杯子的容量大。 談話：同學們的想法真多??！根據(jù)某某同學說的，我們就用這種倒水來驗證一下吧！（根據(jù)同學剛才的說法操作驗證。）通過這種倒水的方法可以得出水壺一號的容量比較大。 做“想想做做”第 1 題，做“想想做做”第 2 題。 談話：比較完了那兩個杯子的容量大小，我們現(xiàn)在來比一比這三個杯子的容量大小吧！先猜一猜，這三個杯子的容量關系怎樣呢？結(jié)果是不是和我們猜測的一樣呢？用你喜歡的方法小組一起合作驗證一下。 學生操作、交流。 進一步感受容量的含義 談話：現(xiàn)在請同學們觀察老師手中這個杯子中盛了多少水。你能說出這個杯子的容量是多少嗎？可能一下子回答老師的問題有一點困難，在回答之前我們小組可以討論一下，或者借助你手邊的一些容器，把這一大杯水倒入我們的一次性杯子中，看看可以盛多少杯。 小組活動，將一大杯水分別倒入各自準備的一次性水杯中 。 提問：誰來說一說，這一大杯水可以倒幾杯？ 生 1：我們組倒了 2 杯不到點。 生 2：我們小組只倒了 3 杯半。 生 3：我們的小組倒了 3 杯還多一點。 談話：如果別人這樣告訴你，說這個容器能盛 2 杯不到，或者說能盛 3 杯半水，或者說能盛3 杯多一點。你
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