4論思想道德建設(shè)狀況與存在問題(編輯修改稿)
2025-09-11 16:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第 3 頁 共 5 頁 在思想道德建設(shè)體系中融入心理教育，加強(qiáng)心理健康教育基礎(chǔ)作用，關(guān)注大學(xué)生的心理健康，讓德育與心理相掛鉤，以人為本，注重大學(xué)生的思想道德品質(zhì)與心理品質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，從大學(xué)生的思想道德的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)大學(xué)生的心理特征，防止心理問題的道德傾向化，創(chuàng)造適應(yīng)社會(huì)實(shí)際的心理德育目標(biāo)。法制教育也是思想道德教育的重要組 成部分和有力保證，只有將道德教育和法制教育相結(jié)合，通過法制教育課程與形式多樣的活動(dòng)，才能使學(xué)生懂得道德既受法律的嚴(yán)格約束，又有法律的及時(shí)保護(hù)，法制教育是培育大學(xué)生良好的道德品質(zhì)、提高他們的道德意識(shí)和道德素質(zhì)、增強(qiáng)道德觀念的有效途徑，促進(jìn)大學(xué)生的思想道德建設(shè)的加速發(fā)展。 社會(huì)主義核心價(jià)值體系為高校道德規(guī)范提供理論依據(jù)，高校尤其需要加強(qiáng)大學(xué)生思想道德塑造，而道德建設(shè)的核心是社會(huì)榮辱觀， “ 八榮八恥 ” 為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀是中國傳統(tǒng)道德和時(shí)代精神的完美結(jié)合 。從現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)看，它很好地體現(xiàn)了高校和社會(huì)基本道德規(guī)范的本質(zhì)特點(diǎn)，對(duì)高校營造社會(huì)道德觀、弘揚(yáng)社會(huì)正氣、倡導(dǎo)時(shí)代新風(fēng)具有不可替代的重要力量。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系來引領(lǐng)多元化的價(jià)值觀念，可以不斷牢固大學(xué)生的思想道德意識(shí)，確立起良好的道德行為規(guī)范，較好地為高校道
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