4略析圖書館學(xué)科館員制度(編輯修改稿)
2024-09-11 15:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 館學(xué)科館員素質(zhì)和工作方式 由于中美的教育方式不同，大學(xué)圖書館學(xué)科館員制度的起步 第 3 頁 共 5 頁 也不相同，因此中美大學(xué)對于圖書館學(xué)科館員的人員挑選和培訓(xùn)也有很大的差別，對于學(xué)科館員的工作要求和工作方式有所不同。接下來，我們通過學(xué)科館員的人員素質(zhì)和工作方式進行對比分析。 專業(yè)培訓(xùn)的專業(yè)館員擔(dān)任，美國對于專業(yè)學(xué)科館員的要求都很高，通常要求學(xué)科館員必須具備美國圖書館協(xié)會認(rèn)可的 由專業(yè)大學(xué)授予的圖書館學(xué)碩士學(xué)位。并且在美國圖書館中的大多數(shù)館員還擁有非圖書館專業(yè)的博士學(xué)位。他們不僅對某一學(xué)科的專業(yè)知識了如指掌，而且掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，對于圖書館中的各項服務(wù)及文獻知識的檢索知識都十分了解，是具備了專業(yè)學(xué)科知識和圖書情報知識的復(fù)合型人才。這樣的專業(yè)學(xué)科館員能與對口院系師生進行良好的溝通和學(xué)術(shù)交流，并且能夠通過自身對圖書館中資料文獻的了解為對口院系的師生提供高效快捷正確的文獻信息服務(wù)。在我國大學(xué)圖書館的學(xué)科館員大多只擁有本科學(xué)歷，少數(shù)具備碩士和博士學(xué)歷，而且大多數(shù)只有單個專業(yè)的學(xué)歷，圖書館學(xué)與其他學(xué)科的復(fù)合研究生少而又少，圖書館也沒有從業(yè)的準(zhǔn)入制度。沒有真正學(xué)科背景的圖書館員擔(dān)任學(xué)科館員，只能成為學(xué)科信息聯(lián)絡(luò)員，不能有效地開展學(xué)科咨詢和培訓(xùn)任務(wù)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1