4略析圖書館學科館員制度-文庫吧資料
2024-09-11 15:48本頁面
【正文】 書館的學科館員大多只擁有本科學歷，少數(shù)具備碩士和博士學歷，而且大多數(shù)只有單個專業(yè)的學歷，圖書館學與其他學科的復合研究生少而又少，圖書館也沒有從業(yè)的準入制度。他們不僅對某一學科的專業(yè)知識了如指掌，而且掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，對于圖書館中的各項服務及文獻知識的檢索知識都十分了解，是具備了專業(yè)學科知識和圖書情報知識的復合型人才。 專業(yè)培訓的專業(yè)館員擔任，美國對于專業(yè)學科館員的要求都很高，通常要求學科館員必須具備美國圖書館協(xié)會認可的 由專業(yè)大學授予的圖書館學碩士學位。 二、中美大學圖書館學科館員素質(zhì)和工作方式 由于中美的教育方式不同，大學圖書館學科館員制度的起步 第 3 頁 共 5 頁 也不相同，因此中美大學對于圖書館學科館員的人員挑選和培訓也有很大的差別，對于學科館員的工作要求和工作方式有所不同。在美國圖書館對學科館員已經(jīng)形成了一整套完善的管理和培訓的制度，學科館員通過不同的繼續(xù)教育方式提升專業(yè)背景知識和綜合能力。美國的各所大學一般都設有專業(yè)的學科館員，圖書館學科館員和師生之間已經(jīng)建立了不可分割的學術(shù)紐帶關系。 工作人員主要由專業(yè)館員、支持館員、學生助理三部分人員構(gòu)成，圖書館的學科館員由專業(yè)館員擔任。學科教授在圖書館里主要的工作是：利
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