4煤礦集團公司黨建工作報告(編輯修改稿)
2024-09-11 15:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法，逐月獎罰兌現(xiàn)，極大地調(diào)動了新聞宣 傳系統(tǒng)的工作積極性。 第 7 頁 共 15 頁 全年累計在央媒、省媒等主流媒體發(fā)表稿件 5066 篇次，是往年的 5 倍，實現(xiàn)了宣傳數(shù)量與質(zhì)量的 “ 雙提升 ” 。特別是馬六孩入選中宣部 “ 最美奮斗者 ” ，事跡在《人民日報》、中央電視臺刊播。 意識形態(tài)管控有力。制定實施了《集團公司（網(wǎng)絡）意識形態(tài)工作考核辦法》，考核結(jié)果在季度 “ 黨政一體化 ” 考評中獎罰兌現(xiàn)，有效推動了各級黨委意識形態(tài)工作責任制的落實。組建了四級網(wǎng)評員隊伍，全年共監(jiān)測負面輿情 1351 條，及時消除不實信息 200 余條，組織網(wǎng)評員跟評轉(zhuǎn)發(fā) 121 萬條。特別是集團公司 2 次榮獲全省網(wǎng)評活動 第一，受到了省委網(wǎng)信辦的嘉獎好評。 精神文明成果豐碩。針對新時代同煤發(fā)展對文明創(chuàng)建的要求，重新修訂了《文明單位（標兵）考核辦法和標準》和《文明示范區(qū)考核辦法和標準》， 29家單位榮獲省屬企業(yè)文明單位（標兵），馬脊梁礦榮獲第二批省級社會主義核心價值觀示范點。連續(xù) 27 年開展 “ 季評十好、年評十佳 ” 好人評選活動， 1 人榮獲“ 山西好人 ” ， 11 人榮獲省屬企業(yè) “ 第二屆道德模范 ” ， 3 戶家庭榮獲 “ 省屬企業(yè)文明家庭 ” 。特別是地煤公司員工葛向棟榮獲全國第七屆道德模范提名獎，省屬企業(yè)僅此一人獲此殊榮。 2024 年集團公司黨建工作雖然取得了一些成績，但仍存在一些不足和問題。例如，落實全面從嚴治黨主體責任還不到位，對下級黨組織主體責任還沒有壓實壓緊，層層傳導壓力還不夠到 第 8 頁 共 15 頁 位的問題；黨建工作存在集團黨委好于二級黨委，二級黨委好于三級黨委，黨委好于支部的問題；部分干部作風不扎實，工作懈怠，工作不深不細的問題；雖然集團公司大力開展了專項整治，但違規(guī)問題和現(xiàn)象仍有發(fā)生，還沒有完全杜絕的問題等等。這就需要在今后的工作中，全面落實黨建工作責任制，履行好黨委從嚴治黨首責主責，黨委書記第一責任人職責，不斷提高黨建工作質(zhì)量，將黨建成果轉(zhuǎn) 化為發(fā)展成效。 （二） 2024 年黨建工作安排 2024 年是 “ 十三五 ” 規(guī)劃的收官之年，也是承上啟下加快構(gòu)建 “36951” 戰(zhàn)略體系的關鍵之年。 2024 年黨建工作總的思路是：堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，全面貫徹黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神和習近平總書記 “ 三篇光輝文獻 ” 精神，貫徹落實省委 “ 四為四高兩同步 ” 總體思路和要求，聚焦 “36951” 戰(zhàn)略體系，持續(xù)提升把方向、管大局、保落實能力，抓好七項重點工作，為建設新時代同煤提供堅強的政治、思想和組織保障。 一、 以政治建設為統(tǒng)領，堅決做到 “ 兩個維護 ” 堅定正確政治方向。要落實好中央關于加強黨的政治建設的意見和省委工作措施，執(zhí)行好集團公司政治建設 “ 二十個堅持 ” 工作要求，每季度開展一次全覆蓋檢查考核。不斷提高黨員干部政治覺悟和政治能力，始終在思想、政治、行動上與黨中央 第 9 頁 共 15 頁 保持高度一致。 嚴肅黨內(nèi)政治生活。要嚴格執(zhí)行新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準則，落實好 “ 三會一課 ” 、民主集中制、領導干部雙重組織生活等基本制度。要加強黨內(nèi)政治文化建設，把習近平新時代中國特色社會主義思想，融入各級黨組織活動和黨員干部日 常工作生活中。 高質(zhì)量做好巡視 “ 后半篇文章 ” 。要把巡視整政作為重大政治任務持續(xù)抓好，全力以赴嚴肅查辦巡視移交問題線索，開展好巡視整改 “ 回頭看 ” ，做到舉一反三、立行立改、以整促改。要組織開展好集團公司領導班子巡視整改專題民主生活會。要注重成果轉(zhuǎn)化和長效機制建設，以整改實效體現(xiàn)忠誠擔當。 二、以思想建設為基礎，擰緊理想信念 “ 總開關 ” 抓好理論學習。要持續(xù)抓好黨的十九屆四中全會精神學習培訓，重溫習近平總書記 “ 三篇光輝文獻 ” ，組織開展宣講活動，推動各級黨組織和廣大黨員干部落實好 學習制度、擁護制度、落實制度。要落實好《 2024 年度黨委理論學習中心組學習計劃》和《黨委理論學習中心組學習監(jiān)督考核辦法》，黨委理論學習中心組學習每月不少于 1 次，每季安排 l 次專題學習內(nèi)容，推動理論學
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