【總結】小數分數互化【教學內容】62頁例9、例10及試一試、練一練、練習九的11～16【教學目標】1．使學生經歷分數與小數互化的探索過程，會進行分數與小數的互化。2．培養(yǎng)良好的學習習慣，樹立學好數學的信心，進一步發(fā)展數感?！窘虒W重難點】會進行分數與小數的互化?！窘虒W準備】多媒體展臺【
2024-11-23 11:45
【總結】主講人：賀老師百分數與分數小數的互化徒兒們，為師要給你們分桃了。分到了全部的25%分到了全部的分到了全部的41不公平，不公平，我才分到這么點點。，再說一說小數化分數的方法。10045?209?1012?56?100
2024-11-24 14:14
【總結】,再說一說小數化分數的方法.小數先化成分母是10,100,1000的分數,再約分分數,再說說分數化小數的方法.—分數小數用分子除以分母.——253——10021—2091009——10035–––
2024-11-24 13:49
【總結】第一篇：分數和小數的互化教學設計教案 教學準備 知識與技能： 使學生理解小數化成分數的方法，能根據分數與除法的關系把分數化成小數。： 在學生探究新知的過程中培養(yǎng)學生觀察、歸納、解決問題的能...
2025-10-05 19:51
【總結】西師大版五年級數學下冊1、填空：(1）表示()分之()。(2）表示()分之()。(3)()分之()。(4)表示()又()分之()。十九百七千十三四百二十七小數化分數，原來有幾位小
2024-11-11 02:43
【總結】第一篇：《分數和小數的互化》練習課教案 大姚教學范式“培養(yǎng)能力、促進發(fā)展”導學活動設計 龍街鎮(zhèn)團山完小歹俊仁 課題：分數和小數的互化練習 教學內容： 人教版五年級數學下冊課本第78—79頁相...
2024-11-16 01:58
【總結】第一篇：分數和小數的互化”的教學設計 分數和小數的互化的教學設計 教學內容：九年義務教六年制小學數學第十冊第108-109頁例3。 教學目標： 1、使學生理解并掌握分數化成小數的方法，能應用分...
2024-11-16 04:10
【總結】第一篇：王昉：分數和小數互化教學設計 分數和小數的互化 教學目標： 1．知識與技能：理解并掌握小數化分數和分數化小數的方法；2．過程與方法::能熟練的將分數和小數互化； 3．情感態(tài)度價值觀:通...
2025-10-05 10:56
【總結】第一篇：《分數和小數的互化》新授課教案 大姚教學范式“培養(yǎng)能力、促進發(fā)展”導學活動設計 龍街鎮(zhèn)團山完小歹俊仁 課題：分數和小數的互化 教學內容： 人教版五年級數學下冊課本第77頁“例 1、...
2024-11-16 02:11
【總結】我們學校的綠化率是65％；今天穿校服的同學達100％。藍天小學有蛀牙的學生人數占全校學生人數的，白云小學有蛀牙的學生人數占全校學生人數的，碧海小學有蛀牙的學生人數占全校學生人數的。一項調查表明：1、把小數化成百分數：、、、2、把百分數化成小數：97％、108％、％、％百分數、小數的互化小數
2025-08-14 19:21
【總結】第一篇：小數與分數的互化 《分數與小數的互化》教學設計 教學目標： 1、使學生理解并掌握分數化成小數的方法，能應用分數的基本性質、分數與除法的關系把分數化成小數，并能靈活地選擇適當的方法把分數化...
2024-11-16 06:40
【總結】分數與小數的互化、混合運算、應用題【知識點1】1．把一個分數化成小數的方法：分子除以分母2．一個最簡分數，如果分母中只含有素因數2和5，再無其他素因數，那么這個分數可以化成有限小數；否則就不能化成有限小數?？诖穑号袛嘞铝蟹謹的芊窕捎邢扌担?．小數化成分數的方法：小
2025-06-27 13:12
【總結】小數分數互化教學目的：1、學會把小數化成分數,分數化成小數的方法。2、在“猜想—驗證—歸納”的過程中發(fā)現能化成有限小數的分數的特點。3、學會從一定量的練習中尋找規(guī)律，學著總結和歸納，讓更多的學生學會學習。在小組合作中嘗試成功，感受失敗，在學習中培養(yǎng)團結合作的精神。重點：分數與小數的互化方法。難點：能化成有限小數的分數的特點。教
2024-11-23 14:39
【總結】百分數與分數的互化=復習一把下面的小數化成分數．先把小數化成分母是10、100、1000……的分數，能約分的要約成最簡分數。==107100036710025=41小數分數復習二把下面的分數化成小數,除不盡的保留三位小數。631001
2024-11-24 16:40
【總結】蘇教版數學第十一冊揚中市三躍中心小學黃永文上圖涂色部分：用小數表示是（）用分數表示是（）用百分數表示是（）2310023%百分數和小數、分數的互化把下面的分數化成百分數。3510091002121
2024-12-11 08:55
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