【文章內(nèi)容簡介】 濟效益及社會影響進行科學(xué)預(yù)測，從而提出該項目是否值得投資、如何行建設(shè)及項目建進程等咨詢意見，為項目決策提供依據(jù)。 元哲咨詢在眾多相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)也有著豐富的經(jīng)驗，如。能源、化工、 it 互聯(lián)網(wǎng)、食品飲料、旅游酒店、房地產(chǎn)、 3g、餐飲、美容美 發(fā)、紡織服裝、五金建材、零售物流、汽車及零部件等等；元哲長期關(guān)注中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，為客戶提供全面系統(tǒng)的服務(wù)。 第一章項目概述 主辦單位概況 項目提出的背景第二章項目建設(shè)背景 項目建設(shè)的必要性 第三章市場預(yù)測與建設(shè)規(guī)模 培訓(xùn)市場預(yù)測 產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模第四章建設(shè)條件與場 址選擇 資源 經(jīng)營場所的選擇 自然條件 基礎(chǔ)設(shè)施 社會經(jīng)濟條件 其他應(yīng)考慮的因素第五章技術(shù)方案 第八章組織及人員安排 組織 第 10 頁 共 22 頁 企業(yè)組織形式 勞動定員和人員培訓(xùn) 勞動定員 估算 第九章項目實施進度安排 施進度表 項目實施費用 第十章投資估算與資金籌措 定資產(chǎn)總額 流動資金估算 資金籌措 資金來源 項目籌資方案第十一章財務(wù)評價 成本費用估算 財務(wù)評價報表 財務(wù)評價指標第十四章社會評價 組織對項目的態(tài)度及支持程度 地區(qū)文化狀況對項目的適應(yīng)程度 制 項目主要風(fēng)險因素識別 風(fēng)險程度分析 防范和降低風(fēng)險對策 第十六章可行性研究結(jié)論與建議 前言： 第 11 頁 共 22 頁 教育是興國之本，學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，但由于長期以來國家教育經(jīng)費不足，公辦學(xué)校發(fā)展遲緩已造成社會需求與學(xué)?，F(xiàn)狀之間的尖銳矛盾。為此，國家適時地調(diào)整政策，制定了 “ 積極鼓勵，大力支持，正確引導(dǎo)，加強管理 “ 的方針，推動社會力量辦學(xué)。我們 XX 市耀州文武學(xué)校就在這種形勢下應(yīng)運而生。運行模式： 以國家普九教育為 主，以武術(shù)、計算機、各類興趣小組為輔，充分體現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨： “ 雙語教學(xué)、培優(yōu)補差 “ 。學(xué)校現(xiàn)狀： 我校創(chuàng)建于 1996年，是 XX市耀州區(qū)第一所全封閉民辦中學(xué)，該校地處景陽川，南傍 XX 縣區(qū) 10 華里，交通便利，無鬧市之干擾。校區(qū)占地 30 畝，教學(xué)區(qū)有教學(xué)樓一座，共中標準化教室 18間，宿舍樓一座，可容納住校生 600 名，操場場地十分廣闊，百米跑道南北貫通，籃球、足球、投擲等體育活動均可開展。 目前，我校再冊師生近 260 名，學(xué)生 240 名，教師 20 名，開設(shè)有 9 個教學(xué)班。教師中高級職稱 3 名，中級職稱 3 名， 其他均為大中專學(xué)歷。教師隊伍，老、中、青結(jié)合，人均 30 歲左右，知識層次較高，有一定的教學(xué)經(jīng)驗，是一支充滿生氣的教師隊伍。正是在這些教師齊心協(xié)力之下，使學(xué)校幾年來一直處于發(fā)展態(tài)勢。每年初中畢業(yè)生上線人數(shù)達 40%左右，考入重點中學(xué)、重點班、中專技校等皆有。發(fā)展前景： 我校地處城郊，生源十分充足，離校三公里處有一所公辦中 第 12 頁 共 22 頁 學(xué)，現(xiàn)在校生 1300 余人，初中部共有 17 個教學(xué)班，每班均有70 名學(xué)生，教室里人滿為患。由于周邊幾所小學(xué)、中學(xué)解散、合并，導(dǎo)致學(xué)生管理混亂，許多學(xué)生無處住宿，這對我校爭取生源是很好的機遇。 我?，F(xiàn)閑置著一座宿舍樓、一座教學(xué)樓，如投資到位，很有發(fā)展前途，現(xiàn)因資金短缺，無法達到一些學(xué)生及家長的高要求，希有識之士投資教育，這是一項名利雙收的好項目。投資計劃： 按普九教育完善教學(xué)設(shè)備 10 萬元 師資擴建 10 萬元 環(huán)境改造、硬件投入 10 萬元合計： 30 萬元 白湖鎮(zhèn)鄧湖初中九年一貫制學(xué)校 新建學(xué)生公寓工程可行性報告 第一章：項目概況及校情簡介 項目概況 項目名稱：白湖鎮(zhèn)鄧湖初中九年一貫制學(xué)校新建學(xué)生公寓工程 建設(shè)地 點：白湖鎮(zhèn)鄧湖初中校園內(nèi)中北部 建設(shè)性質(zhì)：新建 項目投資：政府投入 項目法人：白湖鎮(zhèn)鄧湖初中 項目法人代表：高言之 校情簡介。鄧湖初級中學(xué)始建于 1968 年，位于軍二路 第 13 頁 共 22 頁 南 200 米，鄧湖糧站和崔崗村民組之間。學(xué)校處于白湖鎮(zhèn)西部，距離 XX 縣區(qū)城約 8 公里，學(xué)校招生范圍為泉水村、鄧湖村、陶沖村，覆蓋人口 20240 左右。學(xué)校占地 32 畝，建筑面積 2556 平方米。校園坐落在高朗開闊的山地上，環(huán)境幽雅，空氣清新，天然氧吧，高大的法梧濃蔭匝地，新栽的香樟郁郁蔥蔥，是優(yōu)良的居住、生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境。 在過去的三十多年里，鄧中人兢兢業(yè)業(yè)、克勤克儉，一心致力于教學(xué)質(zhì)量的提高和謀求學(xué)校的發(fā)展。鄧中的學(xué)生也牢記校訓(xùn)：愛國、強身、立志、勤奮，以前每年都有很多學(xué)生考上中專。從這里考上廬江中學(xué)、裴崗中學(xué)的學(xué)生，也得到了高中教師的高度認可，有很多學(xué)生考上了清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、科技大學(xué)、南京大學(xué)等一些著名的重點高校。這些學(xué)生走上工作崗位后，都成為單位的骨干力量，有的現(xiàn)在還處在很高的領(lǐng)導(dǎo)崗位上。教師們也在不斷的探索研討總結(jié)，近年來，有多篇論文發(fā)表或在省、市、縣的論文評比中獲獎。 二、項目建設(shè)的必要性和可行性 白湖鎮(zhèn)鄧湖初級中學(xué)是一所有著 40 多年歷史的老學(xué)校，為國家培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才。近幾年來，隨著學(xué)校管理的日益規(guī)范，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量日益提高，學(xué)校工作深得老百姓的贊賞，鄧湖片的百姓對鄧湖初