【總結】第一篇:9阿長與《山海經》 阿長與《山海經》 1.感受文本的情感變化,理清全文情感脈絡,提升快速閱讀以及整體把握文章結構層次的能力。 2.把握課文主要內容,學習本文圍繞中心選取材料,選材詳略得當...
2024-11-03 22:23
【總結】第一篇:《阿長與〈山海經〉》教案 《阿長與〈山海經〉》教案 學習目標: 1、學習作者真實、生動、傳神地刻畫人物的方法。 2、在誦讀中品味語言,加深對人物形象的理解。 3、體會作者對長媽媽的同...
2024-11-03 22:29
【總結】第一篇:阿長與《山海經》說課稿 《阿長與〈山海經〉》說課稿 一、說教材 本文編排在人教版義務教育課程標準試驗教科書初中語文七年級下冊第三單元,屬講讀課文。 文中魯迅先生所追憶的保姆阿長,雖是一...
2024-11-04 12:47
【總結】第一篇:阿長與《山海經》學案 阿長與《山海經》學案第一課時 學習目標: 1、掌握課文的生字生詞,整體感知課文。 2、準確把握阿長是一個怎樣的人,體會作者的思想感情。 重點:體會先抑后揚的表現(xiàn)...
2024-11-09 23:25
【總結】第一篇:阿長與山海經說課稿 《阿長與》說課稿尊敬的評委老師,大家下午好! 今天我要說的課是魯迅的回憶性敘事散文《阿長與》。為了更好的體現(xiàn)我的教學設計,我將從教材,學情,教學目標,教學方法,教學過程...
【總結】第一篇:《阿長與山海經》測試 阿長與《山海經》測試題姓名得分 1、魯迅原名(),字(),()人,偉大的無產階級()、()、()。中國現(xiàn)代文學的(),1918年以魯迅的筆名發(fā)表了第一篇白話小說()。...
【總結】第一篇:阿長與《山海經》教案 授課人:杞縣沙沃二中-------楊紅英 【教學目標】: 知識目標: ,要求會讀會寫會用。。能力目標: ,選材詳略得當的寫法。。 ,能用簡單的語言概括。情感態(tài)...
【總結】精品資源阿長與〈山海經〉阿長的形象(一)阿長是魯迅童年生活中一個頗有影響的人物,曾幾次被魯迅寫入作品中。在這些作品中,作者不但對她作了較為全面的介紹,而且通過幾件互不關聯(lián)的事情描繪了她的性格。在《狗·貓·鼠》里已先寫了她踏死“我”心愛的隱鼠。到《阿長與〈山海經〉》,又采用先抑后揚的手法來寫她。開頭寫她“喜歡切切察察”,低聲絮說什么時“還豎起第二個手指,在空中上
2025-06-22 20:36
【總結】魯迅〔1881年9月25日~1936年10月19日〕,中國文學家、思想家和革命家。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留學,原在仙臺醫(yī)學院學醫(yī),后從事文藝工作,企圖用以改變國民精神。1918年5月,首次用“魯迅”的筆名,發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》,奠定了新文學運
2025-04-24 14:55
【總結】第一篇:《阿長與山海經》教案 阿長與山海經 教學目標 1.圍繞中心選取材料;選取材料詳略得當。2.學習細節(jié)描寫對刻畫人物的作用。 ,感悟生活的能力。 ,達到會讀、會寫、會用。 ,提...
【總結】第一篇:阿長與山海經教案 《阿長與山海經》教案【教學目標】 理清文章的思路,體會先抑后揚的表現(xiàn)手法,了解阿長的性格特點學習本文抓住特征刻畫人物的方法———詳略得當把握作者情感變化的過程,體會作者對...
【總結】《阿長與》知識講解編稿:王勝華 責編:張曉春課前導入 我們在初一時學過魯迅先生的《從百草園到三味書屋》一文,其中有長媽媽講美女蛇的故事,大家還記得嗎?這位長媽媽是魯迅家里的一個女工,在魯迅的童年生活中,阿長是一個很有影響的人物。她只是一個女工,不知其真名實姓,也不會識字作文。魯迅在作品中幾次提到她,甚至把她和《山海經》連在了一起,專門寫了篇文章叫《
2025-01-17 22:00
【總結】第一篇:阿長與《山海經》 雙休作業(yè)阿長與《山海經》 1.根據拼音寫出漢字或給詞語中加點的字注音。 huáng急()震sǒng()懼憚.()煩suǒ()孤孀.()渴mǜ()駭.怕()jié問()霹...
【總結】第一篇:《阿長與山海經》導學案 【學習目標】 1、識記重點字詞,理解重點句子的含義。理清文章的思路,弄清記敘的順序。 2、學習本文選取典型事例表現(xiàn)人物性格以及詳略得當的寫法。 3、認識阿長的品...
2024-11-09 12:54
【總結】《阿長與山海經》教學設計 《阿長與山海經》教學設計1教學目標: 1.了解課文圍繞中心選擇材料、安排材料,詳略得當的寫作特點。 2.了解課文的記敘線索。 3.分析人物形象,把...
2024-12-06 01:19