【總結】教案人教版七年級語文下冊第13課《音樂巨人貝多芬》練習及答案 【積累·感知】 深邃___躊躇___磐石___紐扣___喧囂___ 挑()___荷()___喪()___掙()___ ...
2025-01-25 01:05
【總結】何為3、學習課文中體現(xiàn)的貝多芬精神。教學目標1、把握文章內容。2、學習運用外貌和語言描寫刻畫人物
2024-12-08 11:16
【總結】我將扼住命運的咽喉,而不會被命運所征服。——貝多芬學習目標:?1、整體感知文章內容,分析理解貝多芬的人物形象。(重點)?2、學習本文人物肖像描寫的方法。(難點)貝多芬畫像世界音樂發(fā)展
2025-05-10 21:55
【總結】音樂巨人貝多芬BEETHOVENIAN路德維希·馮·貝多芬出生在萊茵河畔波恩城的一個音樂世家里,是偉大的德國作曲家、維也納古典樂派代表人物之一。授課人:黃學慧生平簡介貝多芬一生坎坷,沒有建立家庭。二十六歲開始耳聾,晚年全聾,只能通過談話冊與人交談。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退,1789年法國
2025-08-01 15:32
【總結】第一篇:七年級語文上冊《音樂巨人貝多芬》教案2魯教版 七年級語文上冊《音樂巨人貝多芬》教 案2魯教版 教學設想:要“避免將語文教學引入‘研究語言’的誤區(qū),喪失‘學習語言’的本質規(guī)定。學生‘學習語...
2024-10-29 00:12
【總結】教案人教版語文七年級下《音樂巨人貝多芬》教學設計2 13《音樂巨人貝多芬》教學設計 教學目的 一、通過朗讀整體感知課文。 二、練習提煉概括才能,找出文中所寫的主要事件。 三、分析肖像和語言描...
2025-01-25 04:33
【總結】教案人教版七年級語文上冊第13課《音樂巨人貝多芬》同步練習 內容預覽: 13.*音樂巨人貝多芬 一、積累與運用 1.給加點的字注音 重荷________深邃________躊躇_______...
2025-01-16 22:17
【總結】何為《命運》交響樂是貝多芬的九部交響樂中的最具有代表性、最著名的一部,又稱《第五交響樂》,這是一部內容集中、主題鮮明、形象生動、結構嚴謹?shù)淖髌?,又是一部深受多個層次的欣賞者歡迎的作品。作品各個樂章連貫統(tǒng)一,有密切的內在聯(lián)系:通過四個樂章一脈相承,表達了“人,只有自覺的團結起來,通過斗爭,才能獲取勝利”的主題思想。
2025-05-12 22:33
【總結】在這首樂曲中,你聽出了什么?有什么感受?何為貝多芬(1770-1827),德國作曲家、鋼琴家,維也納古典樂派代表人物之一。1787年任音樂教師。1792年開始創(chuàng)作生涯。1820年兩耳失聰,但從未輟筆.對后世有極其深遠影響.主要作品有交響曲九部,其中以第三部《英雄》,第五部《命運》,
2025-05-03 23:23
【總結】貝多芬小時候的家境清寒貧窮?全家人相處的氣氛也不和諧。因為他有個脾氣剛烈、個性自私、又沒有責任感的父親。貝多芬的爸爸成天不肯好好做事
2024-11-19 00:29
【總結】重荷愁苦深邃√躊躇√巴望鎖閉√磐石惹人注目√雜亂無章不見天日門檻含蓄喧囂費黛里奧下頦(hè)(suì)(chóu)(chú)(suǒ)(pán)(k
2024-12-08 11:31
【總結】邰麗華是位聾啞姑娘,她靠不懈的拼搏和奮斗,逐漸成長為中國舞壇上的一名新秀。她于無聲處再現(xiàn)生命的蓬勃,在手臂間勾勒人性的高潔,一個樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡,心靈的震撼不需要語言,她在我們眼中是最美的。音樂巨人貝多芬關于貝多芬——貝多芬,德國作曲家。19歲于波恩大學旁聽哲學,接觸資產階級
2025-05-12 13:39
【總結】赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝,東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。杜牧:(803~852),晚唐杰出的詩人。字牧之。京兆萬年(今陜西西安)人。大和進士,歷任監(jiān)察御史、史館修撰、中書舍人,世稱“杜舍人”。為人剛直,不逢迎權貴,在仕途上不很得意。與李商隱齊名,并稱“小李杜”。他的古體詩
2024-11-18 22:35
【總結】晏殊《浣溪沙》晏殊一曲新詞|酒一杯,去年天氣|舊亭臺。夕陽西下|幾時回?無可奈何|花落去,似曾相識|燕歸來,小園香徑|獨徘徊。晏殊(991-1055),字同叔,撫州臨川(今屬江西)人。北宋詞人。景德初年,十四歲,就以“神童”的才名應殿試考中進士。在西溪任上常講學,后人建有晏溪書院
2024-11-18 22:36
【總結】教案人教版七年級下第十三課音樂巨人貝多芬(何為)導學案 課題音樂巨人貝多芬課型新授課課時:1 備課人授課時間: (第一課時) 學習目的1.理解作家作品,掌握重點詞語。 2.理清文章脈絡,把握...
2025-01-25 22:05