【總結(jié)】22、《云房子》教案教學目標:1、能正確、流利、有感情的朗讀課文,會背誦課文。2、學會用課文中“有的像?有的像?”這樣的句式說話。培養(yǎng)學生語文綜合表達能力,自主創(chuàng)造能力。3、了解雨后天空的美麗景色,培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習慣。教學重難點:以讀感悟:有云時,云朵的千姿百態(tài);
2025-11-12 00:05
【總結(jié)】第一篇:《》教學設(shè)計 《》教學設(shè)計 學習目標 “懸、遐、奧”等8個生字,會寫“幕、臨、懸”等14個字,正確讀寫。 ,通過討論初步認識月球及其未解之謎。 。 課前準備 ,月球表面照片及能表...
2025-10-27 06:46
【總結(jié)】學習目標,掌握一些常見的文言虛詞。,讀通讀懂課文內(nèi)容,品味文中優(yōu)美深刻膾炙人口的語言。格和情操。《陋室銘》第一課時劉禹錫德馨苔痕鴻儒案牘西蜀xīnhénrúdúshǔ讀準下列字音:預習與
2024-12-07 15:01
【總結(jié)】 《愛蓮說》說課稿 新的語文課程標準提出了語文是“工具性與人文性”的統(tǒng)一,那么在語文教學中,如何才能將兩者統(tǒng)一起來呢?就必須加強對語言的訓練,通過對外在的語言的“誦讀――品味”,來“感悟”文學作品...
2025-04-05 06:12
【總結(jié)】第一篇:導學案 導學案 教學目標: ,整體感知課文內(nèi)容。 ,表現(xiàn)人物性格的寫法。 ,正確對待挫折和失敗。教學重點:學習用心理描寫塑造人物,表現(xiàn)人物性格的寫法。 教學難點:在熏陶感染中引導學...
2025-11-06 12:02
【總結(jié)】第一篇:22.《螞蟻和蟈蟈》教學設(shè)計 內(nèi)容分析:本文是一篇童話故事,通過螞蟻冒著炎夏烈日搬運糧食,蟈蟈則乘涼、唱歌、睡覺,待到嚴冬來臨時,螞蟻由于辛勤勞動而得以安然過冬,蟈蟈懶惰而又冷又餓,再也神氣...
2025-10-16 04:26
【總結(jié)】編寫人:王桂芝錦秋中學領(lǐng)導簽名:日積月累小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。楊萬里《小池》接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》興盡晚回舟,誤入藕花深處。李清照《如夢令》江南可采蓮,蓮葉何田田。古樂府民歌《江南曲》
2025-11-09 20:53
【總結(jié)】 《月相的變化》教學設(shè)計 程琳琳 【教材分析】 《月相的變化》是青島版小學科學(五四學制)四年級上冊《太陽·地球·月球》單元的第四課時。本課主要是引導學生在長期觀察月相的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)月相的變化...
2025-04-03 03:37
【總結(jié)】第一篇:、樹林和鳥(教案) 《父親、樹林和鳥》教案 教學目標 ,學會生字,學習用硬筆規(guī)范、端正、整潔地書寫生字。 、流利、有感情地朗讀課文,體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用,用“一瞬間”、“舒...
2025-10-06 02:48
【總結(jié)】(教案)22四季之美(精讀課文)【教學目標】“曠、怡、凜、冽、逸”5個生字,認識多音字“暈、蒙”等,會寫“黎、暈”等9個生字,會寫“翩翩飛舞、比翼而飛”等詞語,理解生字組成的詞語。,體會作者筆下四季之美的獨特韻味。背誦課文,豐富語言,增加積累,培養(yǎng)思維的敏捷性。,了解主要內(nèi)容,理清敘述順序,學習作者圍繞中心句描寫景物
2025-03-12 17:22
【總結(jié)】第一篇:(優(yōu)秀教案) 《五柳先生傳》 知識與能力: 1.透過作品初步了解自傳的特點。 2.感受作品自然平淡而又形象鮮明的語言風格。3.通過誦讀,理解把握作者的思想感情。過程與方法: 1.借助...
2025-10-06 14:22
【總結(jié)】第一篇: 賓館火災隱患整改制度 第一條賓館對存在的火災隱患,應當確定專門部門和人員及時予以消除。第二條對不能當場改正的火災隱患,由消防歸口管理職能部門根據(jù)管理分工,及時將火災隱患向消防安全管理人或...
2025-10-12 04:57
【總結(jié)】蓮:荷花芙蓉芙蕖曉出凈慈寺送林子方(宋)楊萬里畢竟西湖六月中,風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。采蓮曲江南可采蓮蓮葉何田田魚戲蓮葉間
2025-11-12 23:02
【總結(jié)】周敦頤(八上)【譯文】水上、地上各種草木的花,可愛的很多。晉朝的陶淵明唯獨喜歡菊花。自唐朝以愛以來,世人大多喜愛牡丹。我則唯獨喜愛蓮花--蓮從淤泥里生長出來,卻不受泥的沾染;它經(jīng)過清水洗滌,卻不顯得妖艷;(它的莖)內(nèi)空外直,沒有(纏繞的)蔓,(也)沒有(旁兔逸的)枝;香氣遠播,更顯得清芬,它筆直地潔凈地立在水中,(只)可以從遠處觀賞,卻不能貼近去玩弄啊。
2025-11-06 14:38
【總結(jié)】如果有一只松鼠跑進你們家你會怎么對待它呢?自讀課文導語,明確學習任務(wù):1、松鼠在“我”家做了哪些事?2、你從中體會到了什么?快速瀏覽課文,獨自思考:1、松鼠在“我”家做了哪些事?(用小標題加以概括)2、從而你認為這是一只怎樣的松鼠?“我們”一家對它的感情怎樣?
2025-11-12 01:18