八年級音樂教學計劃范文(編輯修改稿)
2024-09-11 12:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的親切，熱烈的情緒 。聆聽民族舞劇選曲《飛天仙子》，感受民族舞劇選曲的風格特點 。聆聽舞劇《天鵝湖》選曲，辨別樂曲的不同情緒風格 。學習舞劇，芭蕾舞劇有關(guān)知識 。了解柴可夫斯基的生平及代表性作品。 第七單元：能夠用自然圓 潤，略帶磁性的聲音和明朗活潑的情緒學唱《山歌藏在姐心間》，對安徽巢湖地區(qū)的民歌感興趣 。聆聽《巢湖好》等歌曲，感受，體驗它們的地方音樂情緒及風格 。了解安徽民歌 “ 丫頭調(diào) ”?！?靠山音 ” 。 四、本學期教學目的的要求 培養(yǎng)學生的音樂感受力和鑒賞能力 培養(yǎng)學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動 培養(yǎng)學生表現(xiàn)音樂的能力 培養(yǎng)學生音樂想象力與創(chuàng)造力 培養(yǎng)學生積極向上的樂觀態(tài)度和友愛精神 五、本學期教學方法與措施 認真?zhèn)湔n，關(guān)注課堂，關(guān)注學生 充分利用多媒體教 學設(shè)備，讓學生視聽享受，開拓學生的視野 做好每一節(jié)課的檢查工作，學一首歌會一首歌 面向全體學生，因材施教， 積極學習探索新的教學模式，并努力提高自身的專業(yè)水平 八年級音樂教學計劃范文 (三 ) 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼新的一學期又開始了，對于八年級音樂課本著教育以審美體驗為核心，興趣愛好為動力 。音樂教育要面向全體學生 。也應(yīng)當注意學生的個性發(fā)展 。重視參與實踐，鼓勵探究與創(chuàng)造 。弘揚民族音樂，尊重多元文化 。提倡學科綜合，改善評價機制等課程標準，總結(jié)上學期教學成敗，結(jié)合實際情況，制定以下計劃。 一、學生情況簡單分析： 八年級的學生在經(jīng)過一年的音樂學習已經(jīng)學會簡單的樂理知識，對初中音樂已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學期還要繼續(xù)加強他們對音樂知識的學習，擴大他們的音樂視野。 二、教材內(nèi)容體系分析 教材以單元的形式編寫，各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系，每個單元的課型豐富多彩?！稑藴省分刑岢龅母黜?“ 內(nèi)容標準 ” 即 “ 感受與鑒賞 ” 、 “ 表現(xiàn) ” 、 “ 創(chuàng)造 ” 、 “ 音樂與相關(guān)文化 ” 四條線，經(jīng)過精心的設(shè)計、編排，被合理的分配到各個單元中去。 對于教學內(nèi)容的選擇，我本著內(nèi)容以貼近學生生活，為 他們熟悉和理解的。形式是變化多樣的。積極調(diào)動學生的學習興趣，較好的完成教學任務(wù)，達到良好的教學效果。 本冊教材一共分六個單元，估計整體用時需 18 節(jié)課時，六個單元基本相互獨立，分別為：青春的旋律、動物狂歡節(jié)、八音之樂、神州大地、環(huán)球之旅、電子空間站。從教材整體格局看，本教材學科特色比較突出，從音樂本位出發(fā)，兼顧人文知識的傳遞與培養(yǎng)，在注重音樂的經(jīng)典性、藝術(shù)性的同時，還比較關(guān)注音樂的時代性，能從多角度、多視野去引領(lǐng)學生。在培養(yǎng)學生興趣愛好的同時，也比較注重在音樂實踐活動中培養(yǎng)學生的知識技能。教材的編寫體現(xiàn)了 新課程改革的精神，既重視學生音樂的感知，也注重對學生進行人文知識和音樂技能的培養(yǎng)。 三、教學目標和要求 音樂課程標準的設(shè)置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)，通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受和鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高文化修養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚的情操。 (一 )唱歌部分 緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲 遵循每節(jié)課先教 10 分鐘樂理知識，再教唱歌曲。 教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教 12 遍詞，然后教師逐句教授，直到學生唱會唱準為止。 每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。 嘗試合唱教學，使學生體會多聲部的藝術(shù)魅力。 有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。 (二 )欣賞部分 1. 結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的基本
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