八年級音樂教學(xué)計劃范文(完整版)
【正文】 時檢測相結(jié)合。 (創(chuàng)造性表現(xiàn)的學(xué)習(xí)，喚起學(xué)習(xí)的興趣。 嘗試合唱教學(xué)，使學(xué)生體會多聲部的藝術(shù)魅力。 本冊教材一共分六個單元，估計整體用時需 18 節(jié)課時，六個單元基本相互獨立，分別為：青春的旋律、動物狂歡節(jié)、八音之樂、神州大地、環(huán)球之旅、電子空間站。弘揚民族音樂，尊重多元文化 。 第七單元：能夠用自然圓 潤，略帶磁性的聲音和明朗活潑的情緒學(xué)唱《山歌藏在姐心間》，對安徽巢湖地區(qū)的民歌感興趣 。 第五單元：能夠在分析理解的基礎(chǔ)上學(xué)唱《化蝶》，學(xué)習(xí)變化演唱速度，力度，音色等方法來表現(xiàn)音樂所表達的情感 。感受，體驗《遠方的客人請你留下來》的音樂情緒，理解歌曲所表達的生活內(nèi)容 。 二、本學(xué)期教材分析 本學(xué)期教材由七個單元組成，共 18 個課時。 (二 )、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 在氣息的控制下，逐步擴展高音 。 體裁與形式： a 聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱 。 二、本冊教材的教學(xué)目標 表現(xiàn)要素： a 對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn) 。b 聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng) 。八年級音樂教學(xué)計劃范文 音樂教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì)，同時促進學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某一方面的特長。b 能聽辨不同類型的女聲和男聲。 c 能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。唱保持音時，聲音要飽滿 。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng) 。b 聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn) 。 教材內(nèi)容為歌曲演唱 — 《給未來一片綠色》，《阿西里西》，《大海啊，故鄉(xiāng)》，《獵人合唱》，《梁?！罚盾娒駡F結(jié)一家親》，《山歌藏在姐心間》 。能夠聽辨《瑤族舞曲》中的音樂主題并辨認其主奏樂器的音色，感受，體驗樂曲不同部分的不同音樂情緒。欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！芳霸絼∵x段《十八相送》，了解兩部作品的關(guān)系，加深對音樂情感的感受和體驗 。聆聽《巢湖好》等歌曲，感受，體驗它們的地方音樂情緒及風(fēng)格 。提倡學(xué)科綜合，改善評價機制等課程標準，總結(jié)上學(xué)期教學(xué)成敗，結(jié)合實際情況，制定以下計劃。從教材整體格局看，本教材學(xué)科特色比較突出，從音樂本位出發(fā)，兼顧人文知識的傳遞與培養(yǎng)，在注重音樂的經(jīng)典性、藝術(shù)性的同時，還比較關(guān)注音樂的時代性，能從多角度、多視野去引領(lǐng)學(xué)生。 有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。 ) 新教材范唱。 在音樂教學(xué)中評價是非常重要的，它滲透到每堂課中，所以既注重總結(jié)性評價，又注重過程性評價。知道 “ 歌唱的咬字、吐字 ” 和 “ 合唱的和諧與均衡 ” 方面的知識，并注意在歌唱練習(xí)中加以運用。 利用多媒體讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學(xué)生眼界。針對以上兩點想法，本學(xué)期的教學(xué)計劃從以下幾個方面進行。 體驗感受中國民樂、西洋樂等樂器的音色，特別感受我國我國江南絲竹的音樂 風(fēng)格。 面向全體學(xué)生，形成和諧民主的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，不斷的更新教學(xué)手段，給學(xué)生直觀，全新的藝術(shù)感覺，發(fā)展學(xué)生想象力促進思維，開發(fā)智力。課前準備要充分，特別是教具的準備。 在上課時，要多注重與學(xué)生間交流 。 積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學(xué)競賽活動，積極組織教師觀摩各種形式的教 學(xué)公開課及教學(xué)研討活動，加強教師基本功培訓(xùn)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。 學(xué)習(xí)豎笛、口琴基本演奏方法。 以提高全體同學(xué)的音樂素質(zhì)為目標，極力加強民族性與世界性的綜合
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