中班的科學活動方案大全(精選10篇)(編輯修改稿)
2025-09-11 12:31 本頁面
【文章內容簡介】 C：因為有的是綠豆，有的是赤豆。 幼兒自由取出一粒豆寶寶，看看長得怎么樣的 ?和旁邊的小朋友的比比，看看是不是一樣的 ? 師： “ 看看你的豆豆是長得怎么樣的 ?和你好朋友的有什么不一樣啊 ?” 幼 A：我的豆豆是紅色的。 幼 B：我的是綠色的，是綠豆。 幼 C：我的是黃豆，比多多的綠豆大。 幼 D：我的和米沂的也不一樣的，我的是紅色的，她的是黃色的。 (評析：孩子們在輕松愉快地氛圍中自由探索、自由討論，通過和好朋友的豆豆的比較，發(fā)現(xiàn)它 們的不同，不是教師一味地灌輸孩子們的知識，是他們自己找到的、自己發(fā)現(xiàn)的，因此在此他們也玩得很開心，同時也自己得到了想要的知識。 ) (2)送豆寶寶回家。 師： “ 它們的顏色、大小、形狀不一樣，那把你手里的豆寶寶送到它們的家里去吧 !”( 幼兒根據(jù)豆豆的標記送它們回家。 ) (3)幼兒討論：你喜歡哪種豆寶寶 ?為什么 ? 幼 A：我喜歡黃豆寶寶，它可以變成豆腐吃的。 幼 B：我喜歡綠豆寶寶，我吃過的。 師： “ 對，豆寶寶的本領可大了，它能做成很多好吃的食品?，F(xiàn)在，我們就去參加一個豆制品展覽會，看看你喜歡的豆寶寶變成了什么 ?” 幼兒交流討論： (1)你喜歡的豆寶寶變成了什么 ? 幼 A：我的變成了豆腐。 幼 B：黃豆寶寶變成了豆?jié){。 幼 C：我的是綠豆湯，是綠豆寶寶變的。 幼 D：豆沙是紅豆寶寶變的。 (評析：通過這一環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)孩子們的生活經(jīng)驗還是很豐富的，在家常見的、常吃的一些豆制品還是可以認出來的。孩子們選擇自己喜歡的食品，發(fā)揮了他們的自主性，同時激發(fā)了他們的興趣。 ) (2)把豆制品送到相應的豆寶寶那里。 (3)看照片，請豆寶寶檢查。 (聽錄音 ) (評析：孩子們自由選擇，并根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由送它們回家，再看照片、聽錄音讓孩子們自己 檢查、自己發(fā)現(xiàn)錯誤，以他們?yōu)橹行?，提高他們的參與性，同時在集中注意力看聽時，對豆制品已經(jīng)有了一定的認識。 ) 小結：小朋友們真棒，豆寶寶很開心，要謝謝你們。豆寶寶不僅可以做這么多好吃的食品，而且都有豐富的營養(yǎng)價值，所以我們要多吃、常吃豆制品，讓我們身體長得棒棒的 ! 活動評析：本次活動采用農(nóng)村特有的資源：黃豆、赤豆、綠豆，這三種豆也是孩子們常見的、比較熟悉的，較為他們接受。在活動中，讓孩子們搖搖豆罐、聽聽聲音、猜猜豆豆，一系列的自由探索，吸引了孩子們的注意力，也激起了他們的興趣。讓孩子們在輕松、愉快地氛圍中 ，不僅掌握了一些豆豆的特征和用途，還知道了它們所做成的相應的豆制品，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，以孩子為中心，自主性有了一定的提高。 中班的科學活動方案大全篇 6 活動一：醋和水 (略 ) 活動二：油和水 活動目標： 通過動手操作，發(fā)現(xiàn)油和水倒在一起，油在上水在下互相不相溶的現(xiàn)象。 用較準確的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。 初步嘗試用繪畫記錄的方式。 活動準備： 每人水、油各一小杯、備用的油和水 筷子若干 記錄單、記錄筆、 油畫棒等 活動過程： 一、問題引入 杯子里有什么 ? 如果把水和油倒在一起，可能會怎樣 ? 二、猜想記錄 簡單介紹記錄表 幼兒記錄并講述自己的猜想 三、進行實驗 提出實驗要求：認真觀察，把你看到的記錄下來。 幼兒實驗，老師觀察實驗情況，提醒幼兒進行記錄。 四、交流、討論 你看到了什么 ? 有什么辦法讓油和水混在一起 ?幼兒講述自己想到的方法，教師根據(jù)幼兒的講述讓幼兒或教師進行演示。 五、提出新問題 有什么東西可以讓油和水混在一起呢 ?我們下次再來研究。 活動三：讓油和水混在一起 活動目標： 引導幼兒大膽嘗試把油和水混在一起的方法。 體驗實驗活動中的樂趣。 活動準備： 油水混合物數(shù)瓶 洗潔精、肥皂粉、鹽、筷子若干 記錄表、記錄筆等 活動過程： 一、提出問題 師生共同回憶 “ 油和水 ” 的實驗情況。上次我們做了一個油和水的實驗，知道油是浮在水上面，那有什么辦法讓油和水混在一起呢 ? 提出問題 老師這里有三樣東西，請你們猜猜看，哪樣加到油和水里會讓它們混在一起 ? 二、猜想、記錄 幼兒猜想、記錄 幼兒講述自己的猜想 三、幼兒進行實驗 提出實驗要求： (1)每種材料都要試到。 (2)試一樣記一樣。 (3)可以用筷子等材料進行攪拌。 幼兒實驗，老師觀察指導 四、交流、討論 你剛才試了幾種材料 ? 那幾種材料加到油和水里會混在一起 ? 中班的科學活動方案大全篇 7 活動目標： 對探究葉脈感興趣。
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