3-1分子和原子教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-27 06:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 由微觀粒子構(gòu)成（包括分子和原子） 看圖片，思考問題 學(xué)生嘗試回答 放手上學(xué)生去說，可以說出差不多的答案，多讓幾個(gè)學(xué)生回答。 整理筆記 第 2 頁 共 2 頁 （三）感受微觀粒子的“小” 教師活動 學(xué)生活動 引入：肉眼看不到的微觀粒子到底有多小，我們先來閱讀一下教材上 P48材料。 追問：目前全世界大約有 70多億人，算一下得數(shù)多長時(shí)間。 問題回顧：一瓶水夠不夠分給全世 界的人？ 課件展示（板書）：二、分子的性質(zhì) 分子的質(zhì)量和體積都很小 學(xué)生會肯定的回答：夠分。 （四）認(rèn)識分子運(yùn)動 教師活動 學(xué)生活動 分子那么小，怪不得水滴在蒸發(fā)的時(shí)候，我沒看見少了幾個(gè)分子，可是水分子哪了呢？ 展示“酒香不怕巷子深”和“遙知不是雪，為有暗香來”來兩個(gè)例子，拋出問題：這兩個(gè)現(xiàn)象怎么解釋？ 通過實(shí)驗(yàn)觀察：分子的運(yùn)動現(xiàn)象。 有這么兩個(gè)例子，為什么是同種分
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