【文章內(nèi)容簡介】 與感恩節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)，如賽跑、玩橄欖球等，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉悅，知道要保持良好的情緒，快樂地生活和游戲。 欣賞與 “ 感恩節(jié) ” 有關(guān)的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的詞句，能安靜地傾聽別人的講述，并能在集體面前大膽地表述。 樂于與他人交往，學(xué)著與人共處，互相謙讓、互相幫助，體驗(yàn)幫助、關(guān)心他人的快樂。感受來自父母、同伴的關(guān)心和愛護(hù)，能大膽地用各種行動(dòng)來表達(dá)自己的謝意，愿意做些力所能及的事情。 嘗試了解他人的需要，并用不同方式 (幫助、分享、寬容 )表現(xiàn)關(guān)切之情。 知道自己長大了，體驗(yàn)長大的樂趣。 大班目標(biāo)： 了解感恩節(jié)的意義，運(yùn)用多種感官參與感恩節(jié)有關(guān)的活動(dòng)，激發(fā)幼兒好奇、好問、好探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。 學(xué)習(xí)與感恩節(jié)有關(guān)的文化作品，圍繞主題討論和交流，學(xué)習(xí)用完整、流暢的語言大方表達(dá)自己的見解和感受。學(xué)唱感恩歌曲。 關(guān)注周圍的人和事，發(fā)現(xiàn)和感受生活中美好的事物，嘗試用多種形式主動(dòng)表達(dá)自己的謝意，用感恩的心去面對生活。 感謝大自然賜予我們，教育幼兒學(xué)會熱愛大自然，保護(hù)大自然。 培養(yǎng)孩子敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，主動(dòng)與他人相處，具有愛人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣，使自己成為受歡迎的人。 讓孩子了解媽媽懷孕期間的感受、身體狀況 。觀看媽媽生產(chǎn)過程的紀(jì)錄片，了解媽媽懷孕生產(chǎn)的辛苦 。讓幼兒知道自己從哪里來的，學(xué)會回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩。 積極籌備感恩節(jié)化妝舞會，如制作賀卡、印度安人面具，學(xué)唱感恩歌曲、跳外國集體舞等，從而體現(xiàn)藝術(shù) 活動(dòng)的快樂。 活動(dòng)開展時(shí)間： 11 月 4 日 —— 11 月 30 日為期一個(gè)月的 “ 快樂感恩 ” 活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 收集其他國家關(guān)于感恩節(jié)的歡慶形式的圖片資料作墻飾展示。 收集與主題活動(dòng)相關(guān)的感恩故事圖書、漫畫等資料。 收集往年幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)的照片。 感恩教育活動(dòng)類型： 說一說： “ 我要感謝您 ” 活動(dòng) —— (鼓勵(lì)幼兒每天對長輩或者老師說一句感恩的話。 ) “ 心底有棵感恩樹 ” —— (鼓勵(lì)家長對老師說一句感恩祝福話，注意記錄的方式：各班設(shè)計(jì)感恩許愿樹，并設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨小紙條。要求家長將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的 小紙條上，然后在感恩節(jié)前一天將感恩卡系在我們班級的感恩樹上。教學(xué)園長負(fù)責(zé)拍照、攝像等 ) 做一做： —— “ 我愛家里人 ”( 給媽媽爸爸爺爺奶奶捶捶背，小班 )—— “ 小手護(hù)大手 ”( 我?guī)蛬寢尅⒛棠滩磷o(hù)手霜，中班 )—— “ 小手暖大腳 ”( 我給媽媽洗洗腳，大班鼓勵(lì)幼兒每天給家人做一件事，如給長輩夾菜、洗腳、捶背、端茶家長記錄自己的感受 ) —— “ 大手拉小手 ”( 混班活動(dòng)，哥哥姐姐幫助弟弟妹妹穿衣服、扣紐扣活動(dòng) ) —— “ 護(hù)蛋之情，感恩之心 ”(11 月 28 日，中班的孩子每人帶一個(gè)煮熟的雞蛋，大班的孩子每人帶一個(gè)生雞蛋。，并幫雞蛋寶寶起 一個(gè)名字寫上去，之后，開始一天的 “ 爸爸、媽媽 ” 的照顧工作，孩子們要小心翼翼地時(shí)刻保護(hù)著自己的 “ 寶寶 ” ，看看那個(gè)孩子的蛋寶寶還完好無損，就能獲得 “ 護(hù)蛋小天使 ” 的榮譽(yù)稱號。 ) —— “ 小小火雞慶感恩 ” 小班火雞親子制作 —— “ 我的成長故事 ” 大班手冊制作 送一送： “ 感恩送祝福 ” —— 小小禮物獻(xiàn)長輩，制作感恩卡 (如小幫手卡、整理房間卡、捶背卡、愛心親吻卡等 )，各級組舉行 “ 愛心傳遞 ” 活動(dòng) (小班包糖果、中班榨果汁、大班送黃絲帶感恩卡 )，表達(dá)對身邊人的無限感激，送上對長輩的祝福。 寫一寫： “ 寫一封感恩的信 ” 讓孩子表達(dá)對親 人的愛。 (11 月 22 日，中、大班級組幼兒以不同的方式把孩子自己對父母、親人的愛以 “ 信 ” 的形式寫好，通過郵局寄到爸爸或者媽媽手中，讓我們都懂得，愛是互相傳遞的 ) 聽一聽： “ 聽一個(gè)感恩的故事 ” 體會感恩的快樂 —— 鼓勵(lì)教師、家長和孩子閱讀一些關(guān)于感恩教育的故事，例如：《跪羊圖》、《浩瀚父母恩》、《感恩的故事》、《一個(gè)盲孩的故事》《愛心樹》 唱一唱： “ 學(xué)唱一首感恩的歌曲 ” —— 鼓勵(lì)孩子感恩節(jié)當(dāng)天給自己愛的人唱一首感恩的歌曲。 選一選、評一評：評選全園最美幼兒、最美教師，小班進(jìn)行家長感恩稿件評選 。教師進(jìn)行感恩 演講比賽 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 每班做一個(gè) “ 快樂感恩， HappyThanksgiving” 的感恩畫報(bào)，營造一個(gè)濃濃的節(jié)日氣氛，并要設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨的小紙條，讓家長、老師記錄感恩的心情粘貼上去。 (字體要大方，裝飾美觀，可貼在走廊，課室主題墻等地方。級組長督促、檢查。 ) 各班教師要設(shè)計(jì)一個(gè)富有本班特色的 “ 護(hù)蛋小天使 ” 及 “ 最美幼兒 ” 榮譽(yù)稱號布置 22 號前完成 園里創(chuàng)設(shè)一個(gè) “ 感恩故事齊分享 ”( 感恩故事 +家長感恩稿件 ) 主題環(huán)境布置分散活動(dòng)配合： 蓓蕾 “ 感恩 ” 行動(dòng)，讓我們一起體驗(yàn) “ 感恩 ” 給我們帶來的快樂。 (級組 ) 各級組可以考慮開展 “ 愛心義賣 ” 活動(dòng)。 11 月 29 日早上 (利用早操的時(shí)間，歡迎家長參與 ) A、老師代表總結(jié)前一天中、大班孩子的 “ 護(hù)蛋活動(dòng) ” ，主題開展中幼兒的表現(xiàn) 。 B、孩子代表講活動(dòng)體會 。 C、家長代表說說 “ 收信 ” 的感受。 D、孩子們和老師、家長們一起唱 “ 感恩之心 ” ，做手語。 2023 感恩節(jié)方案幼兒園篇 8 20_年 11 月 3 日 —— 11 月 27 日四周時(shí)間，我園各班級按級部進(jìn)行了感恩節(jié)的主題系列活動(dòng)。各級部將11 月份設(shè)為 “ 感恩月 ” ，將本月各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行整合，融入到 “ 感恩 ” 的主題中去，向老師、家長、幼兒倡導(dǎo)感恩的 生活態(tài)度，通過系列活動(dòng)的開展?fàn)I造了師生、家園相互感恩的美好氛圍，傳遞了社會正能量。 一、感恩于心，學(xué)習(xí)愛 園內(nèi)通過張貼海報(bào)、家長飛信等形式，倡導(dǎo)家長、幼兒、老師都參與到感恩月活動(dòng)中，讓大家體驗(yàn)生活的美好。 同時(shí)將 11 月第一周設(shè)為 “ 繪本故事周 ” ，每個(gè)級部根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)了不同的繪本故事、兒歌等。大班級部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的喜歡 。中班級部學(xué)習(xí)的歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造了愛的氛圍，讓孩子們樂意表達(dá)愛并且學(xué)習(xí)了愛的不同表達(dá)方式 。托班級部欣賞的感恩節(jié)的由來動(dòng)畫片，讓孩子們理 解了什么叫感恩。老師們通過多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周圍的人對他們的關(guān)心和呵護(hù)。 二、感恩于行，表達(dá)愛 11 月的第二周為 “ 感恩行動(dòng)周 ” ，每天一句感恩的話，每天做一件力所能及的事，觀察記錄別人對我的幫助，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)?；丶液螅靼嘤變阂哉掌涂谑鋈沼浀男问奖磉_(dá)了對爸爸媽媽、身邊人的愛，最后老師以展板的形式將孩子們的愛展示在大廳。 三、感恩于你，傳遞愛 11 月的第三周為 “ 家園互動(dòng)周 ” ，每個(gè)班做了一部分賀卡、愛心卡，教研室收集起來，每天大廳晨間接待時(shí)會有小朋友將部分愛心卡送到家長和小朋友手里。托班級部的 小朋友還進(jìn)行了 “ 愛的抱抱 ”