3、爬天都峰教案及反思x(編輯修改稿)
2024-12-27 06:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我”由望峰生畏到堅定信心直至爬山成功，勇氣來源于老爺爺?shù)男袨楣奈琛? 通過交流，由此得出他們都是在對方的鼓舞下，爬上頂峰的。 6．有感情地朗讀，體會爸爸的話。 （ 1）自己動手畫出爸爸說的話，認(rèn)真讀一讀，“汲取”是什么意思？（吸?。? （ 2）爸爸說的話“真有意思”你怎么理解？ （這一老一小，雖然互不相識，卻能相互鼓勵，相互學(xué)習(xí)。） （ 3）爸爸為什么說這句話？（這句話告訴我們，在人與人相處中 ，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵，才能取得進步。） 四、總結(jié)全文 在日常生活中，在人與人相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵，共同進步。要善于從別人身上獲取力量，增添勇氣，把事情辦好。 爬天都峰 設(shè)計理念 一、說教材 今天我為大家說的是《爬天都峰》。這是學(xué)生從低年級升入中年級學(xué)習(xí)的課文，通過本組教學(xué)，幫助學(xué)生盡快地適應(yīng)中年級的語文學(xué)習(xí)，逐步完成由低年級向中年級教學(xué)的過渡。因此這一組教材是低年級和中年級兩個年段語文教學(xué)的接口處，而這篇課文是第 3篇精讀課文，所以它在本單元是舉足輕重的。 課文是按事情發(fā)展的順序 寫的，描寫了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進步的道理。 這篇課文分兩課時教學(xué)，第一課時初讀課文，整體感知，自學(xué)生字詞，檢查評議，書寫生字。 這里我單說第二課時：提示課題，提出學(xué)習(xí)任務(wù)讀議結(jié)合，理解重點句段，依據(jù)板書，弄清全文
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