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正文內(nèi)容

不平常的信教學(xué)設(shè)計(jì)1(編輯修改稿)

2024-12-27 05:59 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 蒙生的媽媽不要傷心難過而寫的信,這是善意的謊言。 三、質(zhì)疑探究: 師:初讀課文,我們已經(jīng)明白了這些人寫信 “撒謊 ”的原因,故事了解到這里,孩子們,你有什么疑問嗎? 師生共同質(zhì)疑: 文中寫了幾封這樣的信?這些信是是誰寫給誰的? “不平常的信 ”到底指的是哪封信? 過渡:同學(xué)們提問題的能力大大提高了,那么解決問題的能力也一定不遜色,下面請(qǐng)孩子們發(fā)揮小組團(tuán)結(jié)合作的精神,在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)以上問題。看看誰是最棒的! 小組合作學(xué)習(xí)。 學(xué)生瀏覽課文,畫出相關(guān)句子在小組內(nèi)與合作伙伴交流。 班內(nèi)展示: ( 1)生匯報(bào):課文中一共出現(xiàn)了三封這樣的信。 A、分別指名讀一讀這三封信。 B、這三封信分別是誰寫給誰的?(第一封信是排長(zhǎng)替犧牲的戰(zhàn)友趙蒙生寫給母親的;第二封信是趙蒙生母親請(qǐng)人寫給兒子的;第三封信是替趙蒙生母親寫信的大叔寫給戰(zhàn)士們的。)
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