將相和教學(xué)設(shè)計(jì)doc(2)(編輯修改稿)
2024-12-27 05:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讓我們接著交流你對(duì)第二、三句話的理解。 （ 1）課件 ⑥ 出示第二句藺相如是怎樣說(shuō)這句話的？理“ 直 ” 在哪里？ 請(qǐng)大家默讀 2 到 8 自然段，劃出重點(diǎn)句，組織好語(yǔ)言，替藺相如來(lái)擺擺這個(gè)理。（師生共同討論交流） (2)導(dǎo)讀： 是啊，拿城換璧是你秦王提出來(lái)的，我把和氏璧給你送來(lái)了，你卻不交城。理由充分，說(shuō)話才有氣勢(shì)。藺相如理直氣壯地說(shuō) —— （生讀 “ 我看您并不想交付十五個(gè)城 …… 我的腦袋和 璧就一塊兒撞碎在這柱子上。 ” ） 有理有據(jù)，所以藺相如面對(duì)的雖然是虎狼之國(guó)的秦王，卻仍然毫無(wú)懼色，言語(yǔ)中字字?jǐn)S地有聲。藺相如理直氣壯地說(shuō) —— （生齊讀 “ 我看您并不想交付十五個(gè)城 …… 我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上。 ” ） (3)小組討論交流：藺相如真的撞嗎？（引導(dǎo)：秦王對(duì)和氏璧是愛(ài)不釋手，藺相如已看在眼里。這是藺相如使的 “ 金蟬脫殼 ” 之計(jì)。） （ 4）、除了金蟬脫殼之計(jì)，藺相如還用了幾個(gè)計(jì)。請(qǐng) 大家接著讀書(shū)， 看看誰(shuí)能讀出來(lái)？ （生讀書(shū)后交流，師相機(jī)引導(dǎo)： “ 緩兵之計(jì)、瞞天過(guò)海、明修棧道，暗渡陳倉(cāng) ” 等） （ 5）過(guò)渡：和氏璧完好無(wú)損地回到了趙國(guó)。藺相如心里的一塊石頭總算落地了。所以到了舉行典禮的那一天，他進(jìn)宮見(jiàn)了秦王才會(huì)怎樣說(shuō)？ （ 6）引讀課件 ⑦ ：藺相如大大方方地說(shuō) —— （ 7）討論交流：藺相如難道不怕秦王殺他嗎？這可是欺君之罪呀！請(qǐng)大家再讀藺相如的話，揣摩一下秦王當(dāng)時(shí)的心理。 （相機(jī)指導(dǎo)：藺相如已揣摸透了秦王的心理：和氏璧已經(jīng)送回趙國(guó)去了，殺了藺相如也沒(méi)有用。反而落下不講信用的惡名，讓天下人恥笑。） （ 8）導(dǎo)讀： “ 知己知彼，百戰(zhàn)不殆 ” ，藺相如已經(jīng)摸透了秦王的心理，知道秦王不會(huì)殺他，所以才會(huì)大大方方地說(shuō) —— （生 齊讀 “ 和氏璧已經(jīng)送回趙國(guó)去了 …… 您殺了我也沒(méi)有用，天下的人都知道秦國(guó)是從來(lái)不講信用的。 ” ） （ 9）、你們讀出一個(gè)怎樣的藺相如
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