5善厚中學(xué)某年某年學(xué)年度校本培訓(xùn)總結(jié)[范文模版](編輯修改稿)
2024-09-07 19:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 班主任包保本班級(jí)，每位教師包保 5 名至 10 名留守兒童。為使教師包保工作落到實(shí)處，學(xué)校建立了督查和責(zé)任追究制度，將包保情況作為教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要指標(biāo)納入教師績(jī)效考核內(nèi)容。要求包保教師做到 “ 三個(gè)至少 ” ：每周至少與學(xué)生交流溝通一次，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 、思想動(dòng)態(tài)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教師在教學(xué)、管理方面的意見(jiàn)和建議；每學(xué)期至少家訪一次，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)；節(jié)假日學(xué)生離校期間，通過(guò)電話與學(xué)生或家長(zhǎng)至少聯(lián)系一次，掌握學(xué)生的校外動(dòng)向。包保責(zé)任制以來(lái)，老師們都能認(rèn)履行包保職責(zé)，給留守學(xué)生以無(wú)微不至的關(guān)懷，許多班主任和課任教師常利用課余時(shí)間和節(jié)假日到他們所包保的留守學(xué)生家里去，到學(xué)生的租住地去關(guān)照學(xué)生。 （ 4）建立健全教師與留守兒童的談心制度。要求班主任、教師經(jīng)常與 “ 留守兒童 ” 談心，詳細(xì)填寫記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全，道德發(fā)展失范的 “ 留守兒童 ” 制定了個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 三、 “ 留守兒童之家 ” 的使用 各功能室的布置力求整潔、大方、溫馨，給人以 “ 家 ”的感覺(jué)。音樂(lè)室里配有電子鋼琴、手風(fēng)琴各一架，現(xiàn)代化音響系統(tǒng)一套。這里是留守兒童展示音樂(lè)才華的天地，在這里，他們唱出了心中最美的歌，在這里，他們將 放飛自己的音樂(lè)夢(mèng)想。 美術(shù)室里有 4 套美術(shù)教學(xué)掛圖，寫生畫(huà)板 40 塊，寫生教具（石膏像、幾何形體、陶器等） 4 套，另有繪畫(huà)工具 10 套。我們美術(shù)老師每周利用課外時(shí)間，采取由簡(jiǎn)到繁，逐 層深入，示范指導(dǎo)并重等教學(xué)方法和手段，使愛(ài)好美術(shù)的留守兒童掌握了一定的繪畫(huà)知識(shí)和繪畫(huà)技巧，使他們能夠發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美，并能夠動(dòng)手創(chuàng)造美。 電視觀看室里配備了一臺(tái) 34 英寸的彩電，并接通了有線電視，學(xué)校每周都安排專人播放少年兒童們喜歡看的電視節(jié)目。 親情話吧里配有一部親情電話，一臺(tái) 1g 內(nèi)存、 320g 硬盤的電腦，電腦接通寬帶，留守兒童可以與外地的父母進(jìn)行視頻通話。通過(guò)親情電話架設(shè)了留守兒童與家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。 體育室共有體育器材 20 多種。我們依靠充實(shí)的體育器材，在留守兒童
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