5善厚中學某年某年學年度校本培訓總結[范文模版](完整版)
【正文】 的留守兒童名冊。 二、 “ 留守兒童之家 ” 的管理和維護 我校根據(jù)縣教育局有關文件精神，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，為了更好地發(fā)揮學校的實踐育人的功能，切實為留守兒童的成長營造健康、快樂、 平等、和諧的生活學習環(huán)境，促使其全面健康成長。我校高度關注留守兒童的教育問題，從 2024 年開始就為每一位留守兒童建立了電子檔案，對留守兒童情況進行了調查摸底，積極探索加強留守兒童關愛教育的有效途徑和措施，千方百計的營造有利于留守兒童健康成長的環(huán)境。 “ 留守兒童之家 ” 室內布置美觀而溫馨， 有專職管理人員指導學生活動，全天候向學生開放。 （ 1）對留守兒童個人檔案實行動態(tài)管理。 （ 3）構建關愛網絡，建立 “ 家校 ” 聯(lián)系制度，實行包保責任制和責任追究制，責任到教師。音樂室里配有電子鋼琴、手風琴各一架，現(xiàn)代化音響系統(tǒng)一套。我們依靠充實的體育器材，在留守兒童中開展了豐富 多彩、形式多樣的體育活動，為活躍校園氣氛、培養(yǎng)師生情趣，創(chuàng)造和諧校園做出了不少的貢獻。 針對我校實際，學校給每個功能室都制定了詳細的活動安排表，規(guī)定了各個 功能室的具體開放時間和參加班級。初中生年齡小，生活自理能力差，連衣服怎么洗，如何洗得干凈都不知道，都需要老師和宿舍管理員手把手教，因此學校要求班主任要承擔起寄宿留守兒童的德育輔導員、學習輔導員、 生活輔導員三重職責，要求宿舍管理員要隨時指導和照料寄宿留守兒童的生活，要求節(jié)假日值班校領導負責安排好節(jié)假日留校的留守兒童的學習、娛樂、生活，讓寄宿留守兒童得到全天候關愛。 開展豐富多彩的文體活動，留守兒童在展示才華、鍛煉身體、增長知識的文體活動中，培養(yǎng)團結互助、力求上進的思想情操，更讓留守兒童在團結友愛 互助合作中得到快樂，擁有自信。 善厚中學 2024 年 9 月 。 近年來，尤其是 “ 留守兒童之家 ” 創(chuàng)建以來，我校在留守兒童教育方面取得了一定的成效：留守兒童群體的品行習慣明顯的好轉。 暑期，學校先后兩次組織教師深入到每名學生、每一個留守兒童家中開展暑期安全教育大家訪活動。每天的活動都做到有計劃，有記錄
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