4某年某年學年度第二學期園本培訓工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-11 14:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動中，我園胡曉麗、黃毛毛、潘莉、孫嬋瓊等老師提供了公開示范課。通過聽課、評課、思課，讓教師共同切磋，共同研磨，共同進步，得到了領(lǐng)導和同行們的充分肯定。 ，促進教師專業(yè)化成長。 [page] 我們組織和鼓勵教師參加和指導各類技能技巧比賽 ，教師的專業(yè)化水平顯著提高。在比賽中成績顯著，碩果累累。周薇薇、潘莉、胡曉麗三位老師參加縣 “ 三壇 ” 評比，獲得了縣教壇新秀的榮譽稱號；胡曉麗老師被評為 xx 學年 XX 市優(yōu)秀教師，王勝月老師參加縣中青年教師基本功評比獲一等獎；教師教育教學論文、德育論文評比中黃毛毛老師獲一等獎，胡曉麗老師獲一等獎，孫嬋瓊老師獲三等獎；張潔、周薇薇參加縣 “ 慶三八 ” 大合唱比賽，活動一等獎；張潔老師參加縣教師歌唱比賽獲得三等獎，滕中英、邵丹老師獲縣半日活動設計二等獎。 第 4 頁 共 6 頁 。 嚴格按一日活動計劃組 織幼兒開展活動，防止預外事故的發(fā)生，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，教會幼兒 “ 學會求知、學會做事、學會共處、學會做人 ” 。幼兒園還組織了教師團隊式 “ 半日活動組織 ”評比活動，潘莉老師獲得第一名，推薦參加縣幼兒園半日活動評比并且獲得了第二名的好成績。 5..加強常規(guī)教育教學管理，提高一日活動質(zhì)量。 一是加強了課堂教學的檢查與指導。教學園長定期檢查班級周計劃、主題墻的更換情況，抽查新教師的工作手冊，著重看書寫是否認真，格式是否規(guī)范，過程是否完整，重
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