20xx高三語文期中考試質(zhì)量分析李慧(編輯修改稿)
2024-12-27 05:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生忘記的以前學(xué)的專題的知識(shí)。 學(xué)生學(xué)習(xí)和知識(shí)方面的問題： (1)學(xué)生文化積淀較薄弱， 中國古代文化常識(shí) 、成語題普通班據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，正確率不會(huì)高于 20%，名句名篇默寫平均分只有 分，難度系數(shù) ，全校重點(diǎn)班班平均分未達(dá)到 6分，而理專平均分竟只有 3分多。如此低難度的題目考試效果卻不十分理想，原因是一方面教師檢查背誦的力度不大，另一方面是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度存在功利性，不肯下功夫背誦，對(duì)語文學(xué)習(xí)總的時(shí)間投入不多。 (2)學(xué)生鑒賞能力不強(qiáng)，表述欠規(guī)范、欠準(zhǔn)確，特別是古 典詩詞怎么應(yīng)對(duì)，無所適從，學(xué)生既不懂如何鑒賞詩詞，不懂詩詞本身的內(nèi)容和情感，更不懂按照什么步驟組織語言，有沒有具體的套路，這道題均分 分，有的班級(jí)只有 分、 分。學(xué)生頭腦中沒有積淀詩詞鑒賞必要的專業(yè)術(shù)語，不會(huì)說行話，下筆多正確的廢話，結(jié)果是事倍功半，甚至勞而無功。 (3)應(yīng)試技巧掌握不夠到位，如選擇題不少同學(xué)選中某項(xiàng)，一見鐘情后不再用別的選項(xiàng)來檢驗(yàn)，以致出現(xiàn)差錯(cuò)?，F(xiàn)代文閱讀解題時(shí)不知道 回到文中 ，盡量用原文有關(guān)詞句回答問題，即使用自己的語言組織也要從原文找根據(jù)，有文本意識(shí)，不可脫離文章。 (4)文言文翻譯能力不強(qiáng)，或翻譯與原文大相徑庭，或翻譯出的句子有明顯的語病，達(dá)不到“信”、“達(dá)”的基本要求，該題得分率不到 40
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