62最后的姿勢(編輯修改稿)
2024-12-27 05:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，來不及多想就 大聲向同學(xué)們喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快?? 舍己救人、忠于職守的老師（板書舍己救人、忠于職守） 出示句子： 在教學(xué)樓即將坍塌的瞬間，還有四位同學(xué)沖不出去了！譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住了四個(gè)學(xué)生。 （引導(dǎo)學(xué)生抓住“立即”、“拉”、“撐”、“護(hù)住”等詞語感受譚老師的舍己救人、忠于職守。） （ 4）有感情地朗讀課文第二部分。 五、第二次先學(xué)后教 學(xué)習(xí)課文第三部分（贊英雄）。 （ 1）指名分段朗讀第三部分。 （ 2）人們是怎樣贊頌譚老師的？ （ 3）從人們的贊頌
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