9加幾進位加法教學案例(編輯修改稿)
2024-12-27 05:15 本頁面
【文章內容簡介】 于 10， 10+4等于 14。 師： 1是哪來的？ 生：從 5里面拿出來的。 師邊表述邊板書：你的意思就是把 5分成 1和 4， 9和 1湊成 10，10再加 4等于 14。 師：他這樣想可以嗎？ 還有其他的想法嗎？ 三、鞏固練習。 運動場上的比賽還沒有結束呢？請小朋友們再仔細觀察，像田杰那樣的問題，你還能提嗎？ 生 1： 9 位踢鍵子的女孩和 3 位跳繩的小朋友一共有幾位？ 9+3等于幾？ 生 2： 3位跳繩的小女孩和 5位跑步的小朋友合起來一共有幾位？5+3等于幾？ 生 3：張老師想跟你說為什么有一個球門沒人踢？ 生 4：我不是 9加幾， 我是 7加幾。（這個我們以后再學） 生 5： 5+7等于幾？ 生 6： 9+7 等于幾？跳鍵子和跳遠的一共有幾人？因為他們都是用到腳的。 師：小朋友說了這么多，請你選最喜歡的一題，把你的想法說給小組小朋友聽。 生： 9位踢鍵子的小女孩和在分礦泉水的 6個人合起來有 15人。9+6等于 15。 師：剛才你們列的 9+ 9+ 9+6。你能不能把他們補充完整。 生：我是來問你們的！ 9+1等于多少？ 9+2 等于多少？ 9+3 等于多少？ 9+4 等于多少？ 9+5 等于多少？9+6等于多少？ 9+1等于多少？ 9+7等于多少？ 9+8等于幾？ 9+9等于幾？ 師：算
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