【文章內容簡介】 行 為。 第四篇：校園環(huán)境建設整改方案 《資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理導論》課程設計 **校區(qū)校園環(huán)境規(guī)劃設計方案 班級： 姓名： 學號： 校園規(guī)劃設計 —— 設計指導思想 第 11 頁 共 25 頁 以全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量為宗旨，強化“ 三風 ” 建 設，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展、學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，將學校建設成愉悅師生身心、陶冶師生情操的樂園，形成充分展示宿州學院綜合辦學水平、辦學特色的校園文化環(huán)境，最終達到適應培養(yǎng)高素質人才的要求。 校園規(guī)劃設計 —— 設計說明 為改善我校辦 學條件，充分彰顯我校辦學育人特色。我在校園規(guī)劃設計 時，考慮在原有校園環(huán)境建設的基礎上，進行規(guī)劃設計，充分利用現(xiàn)有資源，一次性規(guī)劃分期實施，達到學院教育發(fā)展目標，體現(xiàn)辦學理念和辦學特色，以達到精益求精。同時針對特定的地理環(huán)境，場地特征和建筑性質，尊重環(huán)境，保護生態(tài)，立足于21 世紀高等教育內涵，力爭創(chuàng)造具有塑造場所精神、獲取知識、交流信息等功能的校園空間場所。處理好近期和遠期，局部和整體的關系。建筑形式體現(xiàn)簡潔、明快、莊重典雅的校園形象，力爭為廣大師生創(chuàng)造一個美好的精神家園。 校園規(guī)劃設計 —— 奮斗目標 通過全校師生的共同努力，把學校建設成 “ 校園環(huán)境優(yōu)美、文化氣息濃厚、管理科學規(guī)范 ” 的示范性學校，使學校形成良好的校風，促進學校精神文明建設，推動學校管理上水平、建設上 第 12 頁 共 25 頁 檔次、效益上層次，促進學校各項事業(yè)健康發(fā)展，為建設社會主義新農村培養(yǎng)合格人才。 校園規(guī)劃設計 —— 具體任務和設計方案 （一）、硬件建設 在學校財力允許的情況下： （ 1）將學校廢舊的設備換新，包括：壞的桌椅，機房壞的電腦，體育場壞的運動設施 ...... （ 2）將校園東邊從南 門到北門的一段水溝的垃圾清理后，修上水渠加上擋 板，再在附近種上樹（因為校外的那個場面實在降低了學校的名聲） （ 3）將校園內南面的莊家地進行整改，種上綠色植被或者運動休閑場所 （學校運動設備太少） （ 4）硬化校內破損以及不平或者排水差的路面 （ 5）對學校排水管道進行排查和整頓，不合格的整修或者重建 （ 6）在學校增加一些固定的垃圾分類的垃圾桶，旁邊附上常見的分類指 南 （ 7）對學校的珍珠湖和柳溪中的漂浮物定期進行清理，隔 第 13 頁 共 25 頁 半年將里面 的 水換一次 （ 8）加強對學校噪聲及學校污染氣體的排放的管理和懲處力度 加強校園內花草樹木的培植和管理，實現(xiàn)校園環(huán)境綠化。 ① 對校園內雜亂的植被進行整理，使其有欣賞和陶冶情操的價值 ② 將各個教學樓以及辦公樓都擺上綠色植被，找人定期打理，凈化以及 美化校園 ③ 補種好校園里殘缺的綠地草地。 ④ 加強對綠化工作的目標責任管理，定期對學校的花草樹木進行修剪和 養(yǎng)護。 改善校園環(huán)境，實現(xiàn)校園美化。 《 1》現(xiàn)狀：由于好多教室以及學習、娛樂場所經久失修，好多設施已經破爛不堪，不能再利用，一些墻壁、地面污損，嚴重影響校容，以及師生的學習生活氛圍，需要整修，具體方案： ① 將教學樓外墻進行一次清洗，油漆桌椅及木制門窗，更換破損窗紗， 使得教室更加美觀整潔。 第 14 頁 共 25 頁 ② 重新粉刷教室及教學樓。 《 2》現(xiàn)狀：學校南門、北門和西門亂、破、臟 ......處處可見亂搭大棚， 垃圾亂飛，破爛不堪，嚴重影響學校整體面貌 整改方案：學校南門、北門、西門的違章建筑，已經路邊攤清理掉， 在西 門那邊種上綠色植被，南門和北門整改下，最終達到整齊、干凈的效果。 《 3》現(xiàn)狀：學校從食堂通往水房的路上經?？吹绞程门懦龅奈鬯约笆? 物殘渣，發(fā)出刺鼻的臭味，看著就惡心 整改方案：學校強制食堂將污水及食物殘渣送到校外進行合理處理，將原 先被污損的路面重新整修 （二）、軟件建設 精心設計，打造優(yōu)雅的校園文化 ① 墻壁文化：將校園所有標語及墻壁畫刷新，教室及走廊里陳舊的條 幅、畫像需更新的更新，不需要的廣告宣傳海報等 撕掉，使得每一堵墻都說話，充滿活力。 ② 櫥窗文化：教學樓內的櫥窗不斷更新，教學樓和大門之間 第 15 頁 共 25 頁 合理位置建 新櫥以展示學生豐富多彩的校園文化生活。 ③ 班級文化：學校統(tǒng)一布置黑板上方的文化，各班定期出好黑板報，并 在板報的兩邊及教室內，各顯神通，形成各班的文化特色。 ④ 制度文化：將所有的功能處室的制度、職責檢查一遍，拾遺補漏，破 舊的更新，殘缺的補上墻，使得各項制度、職責一目了然。 普及衛(wèi)生知識教育，加強環(huán)境衛(wèi)生整治力度，實現(xiàn)校園凈化。 ① 加強對學生進行文明衛(wèi)生習慣教育。深入開展衛(wèi)生健康教育，充分利用 課堂、宣傳欄、黑板報等形式開展文明衛(wèi)生知識宣傳教育活動。經常教育學生愛護公共衛(wèi)生，做到不亂扔紙屑、果皮、雜物，不隨地吐痰。個人衛(wèi)生做到勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣裳、勤理發(fā)、飯前便后要洗手。 ② 在廣大師生中開展革除陋習活動，組織一次告別隨地吐痰、亂扔紙 屑、語言粗魯簽名活動，使我校校園環(huán)境衛(wèi)生和師生文明行為有進一步的提升。 ③ 不定期組織師生對學校及周邊的