我的老師第一課時教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-27 04:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程 一、談話引入，激發(fā)興趣 齊讀題目。同學們，我們平時寫的作文有寫人的，寫事的，寫景的，寫活動的 ?? 你覺得這個題目是寫什么的？從不到大，我們也有 許多老師，如果讓來寫，你準備從哪些方面來你的老師？ 今天，我們一起來學習蘇叔陽寫的一篇散文《我的老師》?？纯醋髡呤窃鯓觼韺懙?？對我們寫作文有什么幫助？ 二、初讀課文，整體感知 請同學們打開課本，自由讀課文，注意讀準生字詞，讀通句子。 1．學生 自由放聲 讀課文，教師巡視。 2．檢查字音。多音字：翹。方言：拄。 3．指導寫。 可重點指導“膊”與“薄”的區(qū)別。 4．默讀課文，說說作者回憶了劉老師哪幾件事。 （談腿疾、寫板書、放風箏、追風箏。） 5． 認識倒敘 ，這樣寫有什么好處？ 6．說說主要內(nèi)容。 （這篇課文以倒敘的手法，作者回憶了劉老師上課時談腿疾、寫板書，放風箏、追風箏這四
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