10以內(nèi)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)x(編輯修改稿)
2024-12-27 04:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 去掉跳到樹(shù)上的 3 只，得出來(lái)的數(shù)就是樹(shù)下的 2 只。 5 減 3 等于2。 師：哪位同學(xué)接著說(shuō) ? 生：今天，我們?nèi)ス鋭?dòng)物園，我看到 3 只頑皮的猴子跳到樹(shù)上，還有 2 只在地上玩耍，一共有幾只猴子 ? 師：他又提出了一個(gè)新的問(wèn) 題，誰(shuí)會(huì)解決 ?(同桌互相說(shuō)說(shuō) )誰(shuí)想說(shuō)給大家聽(tīng) ? 生： 3 加 2 等于 5。 (教師板書(shū)算式 ) 師：哎 ?兩位同學(xué)編的都是關(guān)于猴子的故事，怎么這次不用減法計(jì)算而用加法計(jì)算呢 ?(同桌討論 ) 生：要解決“一共有幾只猴子”這個(gè)問(wèn)題，就要把樹(shù)上的 3 只和樹(shù)下的 2 只合并在一起，所以用加法計(jì)算。 (3)生：動(dòng)物園里有 5 只猴子， 2 只小猴子在地上玩耍，有幾只跳到樹(shù)上 ? 師：“有幾只跳到樹(shù)上 ?”這個(gè)問(wèn)題怎樣解決呢 ? 生：解決這個(gè)問(wèn)題也要用減法計(jì)算，算式是 5 減 2 等于3。 (教師板書(shū)算式 ) 師：我真的不明白，這次怎么減 “ 2”呢 ?(四人一組討論一下 ) 生：因?yàn)樘岢龅膯?wèn)題是“有幾只跳到樹(shù)上”，所以就要從一共有的 5 只猴
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