10以內(nèi)加減法復習課教案(編輯修改稿)
2024-11-04 14:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。教學重點：能正確計算10以內(nèi)加減法。教學難點：讓學生靈活運用10以內(nèi)解決生活中的問題。教具準備: 0 到10數(shù)字卡片、小黑板、小紅旗等。教學課時：一課時 教學過程：一、情境創(chuàng)設，導入新課談話：今天的數(shù)學課，老師帶你們到北京參加奧運會比賽，你們想去嗎？（教師把學生分成兩隊紅隊和藍隊）今天哪隊表現(xiàn)好奪得的紅旗多，哪隊就是冠軍。二、游戲：找朋友（湊成10）教師示范游戲方法：老師手拿數(shù)字“7”的卡片，說：“我是7，我的朋友在哪里？”拿數(shù)字卡片“3”的同學站起來說：“我是3，你的朋友在這里。”然后全班同學齊說算式7+3=10。學生游戲。三、活動系列射擊比賽出示第2題，看看哪些同學是“小小神槍手” 先引導學生理解題意，學生獨立完成，集體訂正。下棋比賽 出示第3題圖。（1）估一估，圖中是哪種顏色的棋子多。（2）數(shù)一數(shù)，白棋子有幾個，黑棋子有幾個，再比較哪種棋子的數(shù)量多。（3）讓學生提出數(shù)學問題，學生獨立解答，集體講評。（4）小結(jié)解答“一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）”問題的方法。手指操游戲。一只手，兩只手。一共十個手指頭。彎下一，還剩九。彎下二，還剩八。．．．．．．玩手指，學數(shù)學。你說奇妙這奇妙。數(shù)水果比賽（1）出示第四題指名學生說說圖意。（2）學生獨立列式計算，集體講評。（3）引導學生把兩幅圖進行比較，加深對求總數(shù)與部分數(shù)的理解。碰碰車游戲（1）出示6 4 3 2相碰的做加法先讓學生說說哪兩輛車會相碰，并說算式，然后教師說方法。（2）出示10 9 7 5相碰的做減法 學生獨立寫算式，同桌交流，指名學生匯報。登長城比賽（第5題）學生分兩組，每組抽6人，搶先完成的得到紅旗。四、全課總結(jié)小朋友這節(jié)課學得愉快嗎？誰能想到組成和10有關的加法算式？10可以分成幾和幾的減法算式？。五、板書設計10以內(nèi)的加減法（）+（）=10 10（）=（）........................第四篇：10以內(nèi)加減法復習課 教學設計10以內(nèi)加減法復習課教學內(nèi)容：北師版小學數(shù)學一年級上冊10以內(nèi)加減法的應用（復習課）教學目標：在實際情境中初步理解加減法的含義，并能正確口算１０以內(nèi)數(shù)的加減法．２、初步學會根據(jù)實際情境提出問題，并能運用所學的１０以內(nèi)加減法解決簡單的實際問題，提高學生用所學知識解決實際問題的能力，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點：理解加減法的含義。教學難點：運用所學知識解決生活中簡單的實際問題，根據(jù)情景圖正確列式計算。教學準備：教具：小貓、小豬、小狗、小兔、小鳥、蛋糕等圖片。教學過程：一、激情導入：師：小朋友們，今天是小貓咪咪的生日，家里來了許多客人可熱鬧了。下面咱們也去湊湊熱鬧，好不好？二、復習加法：復習加法含義：師：請小朋友們注意看，第一位來咪咪家做客的是誰呢？那第二位呢？（教師貼出2只小狗，3只小豬的圖片）師：哪個小朋友能根據(jù)剛才老師演示的情景來提出一個數(shù)學問題？ 生提出問題。師：誰能幫這位同學解答？ 生：2+3=5（只）師：你能說說為什么要用加法嗎？引導學生說出：因為是把兩部分合起來，求總數(shù)，所以要用加法 師評價：說的真不錯。復習連加：師：小豬和小狗們剛坐下，看誰又來了？（貼出一只小兔的圖片）根據(jù)這幅情景圖誰能提出一個數(shù)學問題？ 生提問題。師：該怎樣解答？ 生：2+3+1=6（只）師：這次是把幾部分的數(shù)合起來，求總數(shù)？引導學生得出：像這種把幾部分數(shù)合起來求總數(shù)的問題，我們要用加法來解決。（板書：加法）復習特殊的加法問題：師：小朋友們真了不起，提了這么多的數(shù)學問題。老師這兒也有個問題想考考大家，你們有信心嗎？小狗汪汪特別懂禮貌，到咪咪家來做客時還帶了一籃子蘋果，（教師利
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