11狐貍和烏鴉教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-27 04:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．上堂課，我們一起讀了一個(gè)童話故事，還記得講的是誰和誰的故事嗎？ 2．我們還認(rèn)識(shí)了課文中的七個(gè)生字朋友。我們先開火車和它們打個(gè)招呼吧。（開火車讀生字） 寫“臉”的時(shí)候，要提醒大家注意什么？ 3．我們一起讀好生字詞語。 4．昨天，我們初讀了課文，知道課文主要講了狐貍和烏鴉之間的一件什么事 ? 狐貍是怎樣一步一步地把肉騙到手的呢 ?這一課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 二、情境學(xué)習(xí) (一 )學(xué)習(xí)第一小節(jié) 1．在一片美麗的大森林里 ，有一只狡猾的狐貍，它肚子餓極了，正到處找吃的。（板書：找）它找呀找，來到一棵大樹下。狐貍看到了誰 ?（ ppt出示圖） 2．課文的第一小節(jié)就向我們介紹了這幅圖的意思。誰來讀讀課文的第一小節(jié)？（指名讀） 3．烏鴉嘴里叼著的肉多香啊 !狐貍看到了，會(huì)怎么樣 ?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察狐貍的表情，再說一說。 出示句式：狐貍看到 ，饞得 。 理解“直流口水”中的“直”?！爸薄痹谧值渲杏兴姆N解釋，課文中“直流口水”的“直”是哪種？ （ 1）從上到下 （ 2）成直線的 （ 3）一個(gè)勁兒，不斷地 （ 4）公正的 （啟發(fā)： 饞得直流口水 是書上的詞，小朋友們能用自己的話來說說狐貍的饞樣嗎 ?） （二）指導(dǎo)學(xué)習(xí) 3小節(jié) 1．為了能吃到烏鴉嘴邊的肉，狐貍就打起了壞主意，想把肉騙到手。（板書：騙） 課文中哪個(gè)詞寫出狐貍想出了壞主意 ?（眼珠一轉(zhuǎn)） 狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，就開始了他的騙術(shù)。它是怎樣騙烏鴉的呢 ?跟烏鴉說了幾句話 ?都說了些什么 ?請(qǐng)小朋友們輕聲讀第 4小節(jié)。用浪線劃出狐貍說的話，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1