5如何正確編寫活動方案(編輯修改稿)
2025-09-07 01:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 感方面的 教育，所以在活動中要體現(xiàn)出來，這也在活動評價中有分數(shù)的。技能技 第 3 頁 共 5 頁 巧和能力的鍛煉和培養(yǎng)是校外教育所強調(diào)的。 關(guān)于活動過程 “ 活動過程 ” 是 “ 活動方案 ” 中最重要的部分，文字數(shù)量約占整體的 60%以上； “ 活動過程 ” 是實現(xiàn)教育的過程，是校外教育特點凸顯的過程；大家需要注意的是：絕不能以活動流程代替 “ 活動過程 ” ；“ 活動過程 ” 是集中表現(xiàn)教師教育智慧的過程； “ 活動過程 ” 核心問題是要回答 “ 怎樣實現(xiàn)活動目標的 ” 策略（環(huán)節(jié)），方法（講解，示范，啟發(fā)，個別指導(dǎo)，討論探究，實踐體驗） ，手段（多媒體運用，成果展示，評價） 教師與組員的雙邊活動。也就是老師和學生之間的互動環(huán)節(jié)這是活動方案的基本模式。 關(guān)于活動評價 “ 活動評價 ” 是 “ 活動過程 ” 中的一個環(huán)節(jié)； “ 活動評價 ”不是 “ 活動小結(jié) ” ； “ 活動評價 ” 的核心是檢測活動效果，即檢驗活動目標是否實現(xiàn)；因此， “ 活動評價 ” 應(yīng)該緊緊圍繞 “ 活動目標 ” 開展； “ 活動評價 ” 主要是解決評價的方法和方式；組員的自評和互評非常有利于鍛
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