【總結】《楓橋夜泊》導學案備課團隊:三年級備課組主備教師:張銀江預習要求:一、熟讀古詩。要求:讀準字音,能正確、流利地朗讀古詩。二、查字典1、“泊”字在字典里的解釋有①;②2、給“愁”字組詞、、
2025-06-07 19:45
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《閣夜》導學案 《閣夜》導學案 學習目標: 1、欣賞并領會本詩的藝術特點 2、誦讀品味本詩的意境 學習重點:鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法,領悟作者的思想感情 ...
2025-04-05 12:54
【總結】古詩《夜書所見》課堂實錄一、師生對話,引發(fā)興趣師:同學們到外地去作過客嗎?在別人家里作客的心情怎么樣?誰來說說?生:作客,主人招待好,但時間久了,總覺得不對勁,總是想家。師:為什么總是想家?生
2024-11-21 22:43
【總結】《舟夜書所見》的教學設計 《舟夜書所見》的教學設計1一、激情導入談話 同學們,真高興我們又一起學習了,在學習新課之前,老師給你們帶來了一句話,想聽嗎?那就是“文章不是無情物”,(老師邊...
2024-12-06 01:19
【總結】第一篇:《舟夜書所見》教學設計 《舟夜書所見》教學設計 【學習目標】 1、會認生字“螢”、“微”、“簇”。 2、正確流利地讀古詩,讀出情感,熟讀成誦。 3、結合畫面和注釋,了解古詩大意,能用...
2024-10-20 20:37
【總結】第一篇:夜書所見預設教學設計 《夜書所見》預設教學設計 執(zhí)教:趙瑜 課程分析: 《夜書所見》是南宋著名詩人葉紹翁的抒情詩,詩人通過描繪秋天夜景圖,表現(xiàn)詩人孤身在外孤獨、寂寞的心情。抒發(fā)了一種思...
2024-10-20 23:29
【總結】第一篇:夜書所見教學反思 《夜書所見》是人教版語文第五冊第三組課文中第一篇課文中的一首古詩,這是南宋詩人葉紹翁創(chuàng)作的一首詩篇。詩人先是寫客游在外,因秋風落葉,感到孤獨郁悶,由看到遠處籬笆下的燈火,料...
2024-10-20 23:35
【總結】第一篇:《夜書所見》的教學設計 夜書所見 (宋)葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情,知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。 課文分析:《夜書所見》描繪了秋天夜景圖,表現(xiàn)詩人孤身在外孤獨、寂寞...
2024-10-20 20:46
【總結】第一篇:古詩夜書所見的詩句 《夜書所見》這首詩,寫秋夜所見之景,抒發(fā)羈旅思鄉(xiāng)之情。一句寫梧葉,“送寒聲”,微妙地寫出了夏去秋來之時,旅人的敏銳感覺。下面一起來欣賞欣賞古詩夜書所見的詩句吧。 yès...
2024-10-20 23:01
【總結】第一篇:古詩《夜書所見》教學設計 古詩兩首 ----《夜書所見》 教 材:語文(S)二年級下冊課 文:17古詩兩首---《夜書所見》板 塊:教學設計設計思路: 《夜書所見》也是七言絕句,...
2024-10-20 23:00
【總結】第一篇:夜書所見_教學設計_教案 教學準備 ,體會詩中的真情實感。 、思念親人的情感。 感受詩人秋天思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。 課件 教學過程 一以舊引新,導入新課 。...
2024-10-20 23:28
【總結】夜書所見夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風送客情。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。詩人介紹葉紹翁,南宋詩人。他的詩以七言絕句最佳,富有生活情趣。如《游園不值》、《夜書所見
2024-12-11 08:06
【總結】第一篇:夜書所見教學設計 學習《夜書所見》 教學目的: 1、認識生字。會寫“促、深、憶”等10個字,理解古詩中的重難點詞及詩句的含義。 2、正確、流利、有感情地朗讀詩文,了解古詩的內容,接受熱...
2024-10-20 23:56
【總結】第一篇:夜書所見說課稿1 《夜書所見》說課稿 一、說教材 《夜書所見》是(人教版)小學語文三年級上冊第九組課中的古詩。作者葉紹翁,表達了他目睹秋風落葉和籬笆燈火而勾起的思鄉(xiāng)之情。根據(jù)我對教材、課...
2024-10-20 23:24
【總結】第一篇:《夜書所見》優(yōu)秀教學設計 一、導入 1、復習:秋天來了(板書:秋)。你們還記得學過描寫秋天的詩嗎?同樣是秋天,杜牧感受到了它楓葉似火的美,蘇軾感受到了它橙黃橘綠的豐收,但葉紹翁感受到了它的...
2024-10-20 20:01