果園機器人教案自己看(編輯修改稿)
2024-12-27 03:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文內(nèi)容和閱讀 能力培養(yǎng)時都還需要老師適時加以引導和點撥。 三 、 教學目標分析 知識與技能 閱讀課文，學習本課生字新詞。 正確流利地朗讀課文，了解 果園機器人 的 特點和作用 。 進一步 培養(yǎng)獨立閱讀的能力 。 過程 與 方法 通過自學，了解課文的主要內(nèi)容， 了解 文中果園機器人的工作原理 。 通過閱讀， 激發(fā)學生對機器人世界和科技的興趣。 敘述式教學設計方案 3 四、 重難點 ，教法與學法 重點難點：了解機器人的基本情況，激發(fā)對機器人的興趣。 突破方法：學生自己質(zhì)疑，自己解決提出的問題， 感知機器人的特點。再結(jié)合關(guān)鍵字句，感受機器人的有趣 ，感受到生活和生產(chǎn)的實際要求是發(fā)明創(chuàng)造的動力。 教法：引導法 學法：質(zhì)疑、自學、討論、交流 五 、 教學 資源 與工具設計 供教師使用的資源：自制 電子白板 課件；
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