小學(xué)語文第六冊教案24果園機器人[★](編輯修改稿)
2024-10-21 00:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的方便，為我們?nèi)祟悗硇腋５纳?，讓我們和他們共同擁有一個家。六、板書設(shè)計果園機器人摘 裝 運聰明 能干 好幫手第三篇：24 果園機器人教案果園機器人平溪中心小學(xué)：張厚杰教學(xué)要求：了解果園機器人的基本情況，激發(fā)對機器人和科技的興趣。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀的能力。正確、流利地朗讀課文。重難點：了解園機機器人的有趣設(shè)計、激發(fā)學(xué)生對機器人世界和對科技的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)獨立閱讀的能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課秋天到了，果園里果子熟了，瞧，紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，掛滿了枝頭，把樹枝都壓彎了。農(nóng)民伯伯們要把它們一個個的摘下來，分類裝箱，再運到集市去，得有多少活兒要干呀？看誰來了？（投影出示）今天我們來學(xué)習(xí)24課果園機器人（板書課題，并讀課題）二、初讀課文（一）出示閱讀要求：借助拼音自讀課文，把課文讀正確、流利，并標(biāo)出自然段序號。想想課文寫的機器人是怎樣的，哪些地方描寫了它的有趣。（二）分組讀文檢查讀書情況 A、出示新詞、難讀句子 B、出示課文插圖指導(dǎo)觀看看圖說說果園機器人是如何工作的？完成練習(xí)果園機器人在果園中（）地工作著，它們有的（），有的（），還有的（）。如果它們（），就會（）。文中那些地方寫出機器人有趣?讀給同桌聽并說出有趣的原因 出示有趣的幾個重點句子品讀體會如果沒有電，他們是要“罷工”的，果園那么大，到處是果樹，不可能讓機器人拖著長長的電線走來走去。因為電池的電很快就會用完的，沒電了，機器人就會“餓倒”。讓果農(nóng)在大片密密的果樹林里一個個地去找“餓倒”了的機器人，那可太麻煩了。它們只要“吃”樹上掉下的水果就可以干活。這種機器人的肚子里，如果裝了特殊的電池，就可以把吃進去的水果變成糖，再把糖變成電。三、課外延伸，拓展知識找出有趣的地方勾畫出來，再走進機器人的世界（投影出示機器人圖片）聰明能干的機器人越來越受到大家的歡迎了，他們不但能夠進入廚房制作佳肴，還能夠投身火海奮勇救火，尋找寶藏，為盲人引路……展開想像，說一說自己想發(fā)明什么樣的機器人，它有哪些本領(lǐng)。先在腦海里構(gòu)思一下，再把你的想法寫下來。板書設(shè)計:24果園機器人摘果子 裝箱 運送“罷工” “餓倒” “吃“果子聰明能干科學(xué)技術(shù)的不斷先進生產(chǎn)生活帶來方便第四篇：《果園機器人》教案優(yōu)秀《果園機器人》教案優(yōu)秀《果園機器人》教案優(yōu)秀1學(xué)習(xí)目標(biāo)1。能正確朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，知道機器人是怎樣的。2。就自己感興趣的地方與同學(xué)交流討論。3。培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣和獨立閱讀的能力。課前準(zhǔn)備1。上網(wǎng)查詢并下載智能機器人的圖文資料及課文插圖。2。有條件的同學(xué)可以參觀機器人表演。教學(xué)過程導(dǎo)入新課，閱讀猜想1。（板書：機器人）同學(xué)們，喜歡機器人嗎？大家都來說一說自己對機器人有哪些了解。2。（板書：果園機器人）讓我們來大膽地猜想一下果園機器人是什么樣子的39。、會干哪些活。自讀自悟1。打開課本，認(rèn)真朗讀課文，練習(xí)讀正確、讀流利。2。根據(jù)“閱讀提示”中的學(xué)習(xí)要求默讀課文。3。找出文中果園機器人最新奇有趣的地方，有空白處寫寫自己的感想。小組交流1。小組內(nèi)朗讀課文，注意生字的讀音。2。組內(nèi)成員共同討論文中果園機器人新奇有趣的地方。全班交流1。（出示文中的兩幅插圖）自選方式，匯報你們小組認(rèn)為果園機器人最新奇有趣的地方。如：a。機器人的樣子設(shè)計可愛合理：它的外表就像一個淘氣的孩子；各個部位都設(shè)計得非常科學(xué)合理，它的電子眼能夠發(fā)現(xiàn)濃密枝葉后的每一個成熟的水果；胳膊可隨意彎曲旋轉(zhuǎn)伸縮，手上戴有手套，不會將水果抓傷；它的腳能夠依據(jù)地勢保持平衡。2。通過有感情朗讀課文的第2～5自然段，來表現(xiàn)果園機器人的神奇有趣。感悟積累1。抄寫三句文中加有引號的句子，同桌間說說自己的體會。2。給大家讀一句你感到最有趣的句子，并說說原因。（如，“讓果農(nóng)在大片密密的果樹林里一個個地去找‘餓倒’了的機器人，那可太麻煩了。”本來人才知道餓，餓了沒有力氣就干不動活，那么機器人沒電也干不了活，作者說它們被“餓倒”了，讓我感覺到它們就像一群饑腸轆轆的工人，一點兒力氣也沒有了，躺在果樹林里向果農(nóng)抗議，感到非常生動有趣）交流自己收集到的有關(guān)機器人的資料，說說機器人還能干什么。《果園機器人》教案優(yōu)秀2A案學(xué)習(xí)目標(biāo)1．正確流利地朗讀課文，把握文章的大意。2．感受科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們的生活帶來的巨大改變，激發(fā)學(xué)生對神奇的科技世界的興趣及探索的欲望。3．提高對文章的略讀能力。教學(xué)準(zhǔn)備1．上網(wǎng)查找有關(guān)機器人的資料，了解機器人在哪些領(lǐng)域起了哪些作用。2．準(zhǔn)備一個電動智能小狗玩具。教學(xué)過程一、引入、激趣1．出示智能小狗玩具，指名上臺玩一玩。（通過玩耍，感受智能小狗的聰明靈活，激發(fā)強烈的好奇心和求知欲。）2．師引導(dǎo)：機器狗是多么有趣、多么聰明?。C器人是怎樣的，會有多么能干呢？你想知道嗎？那就請自己讀一讀24課果園機器人（師板書課題）二、自讀課文，理解大意1．課文講了個什么故事，你能用比較簡短的幾句話來說嗎？先說給你的同桌聽聽。（然后再指名說，注意引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容說清楚完整。）2．課文中的機器人是怎樣的呢？哪些地方有趣？找到有關(guān)的句子勾出來，再反復(fù)地讀幾遍。3．和小組的同學(xué)交流自己的感受。三、讀課文，想想你在課文中讀到什么不明白的地方嗎？四、隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，機器人的本領(lǐng)也將會越來越大，作用也越來越多，你們都上網(wǎng)查找了相關(guān)的資料，咱們來交流交流，更多地了解神奇的科技世界。（指名匯報收集的資料。）
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