互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的作用(編輯修改稿)
2024-12-27 03:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到廣闊無限的網(wǎng)絡(luò)中去吧，那里也有我們的學(xué)生、講臺(tái)和事業(yè)。 對(duì)不懂計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生來說，那么我們就為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：學(xué)習(xí)的內(nèi)容都在上面，你不去學(xué)也不行。對(duì)它們已較熟悉的學(xué)生，我們就要更正他們的認(rèn)識(shí)：上網(wǎng)不是為了游戲和聊天；上哪些網(wǎng)站，如何獲取有用信息，并進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。 讓學(xué)習(xí)多一種途徑，到豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)上去吧，那里有我的老師、作業(yè)和將來。 當(dāng)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)真正成為我們現(xiàn)代教學(xué)的最常用最有用的手段方式時(shí)，我們就會(huì)逐漸深刻地體會(huì)到教學(xué)在組織形式上學(xué)習(xí)方式上的開放性，思想上內(nèi)容上的創(chuàng) 造性。這必將帶著我們的教學(xué)走進(jìn)一個(gè)全新的境地，從而開創(chuàng)素質(zhì)教育及研究性學(xué)習(xí)的新局面。 二、網(wǎng)絡(luò)讓我們看得更遠(yuǎn) 教學(xué)時(shí)把學(xué)生帶到計(jì)算機(jī)教室，讓學(xué)生在電腦上閱讀教師推薦的文章，作為一節(jié)閱讀課；欣賞聲像教材；當(dāng)堂參加網(wǎng)上評(píng)論；當(dāng)堂網(wǎng)上作文??――不可以嗎？ 幾年前各種教學(xué)光盤出現(xiàn)時(shí)，我就有了感觸：我們可能將要失業(yè)了，因?yàn)楣獗P教的可能 比我們?nèi)我焕蠋煻家谩，F(xiàn)在遠(yuǎn)程教育出現(xiàn)了，也即網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已正式實(shí)踐時(shí)，我的感慨是：如果說電子讀物還是“死”的話，那網(wǎng)絡(luò)可就較“活”了，全國(guó)只要留一百個(gè)特級(jí)教師編教學(xué)內(nèi)容，外加十個(gè)網(wǎng)絡(luò)管理員，足矣。我們?? 但科技的發(fā)展實(shí)在令人難以預(yù)料即使就是不遠(yuǎn)的將來的事的，――其實(shí)人思想觀念的發(fā)展何嘗不是如此呢？網(wǎng)絡(luò)發(fā)展會(huì)把我們的教學(xué)世界、教學(xué)觀念帶到哪里，實(shí)在很難講。 但卻可以就“近”想想，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的越來越成熟（比如完美地解決了網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、真正寬帶等），我們的教育，肯定會(huì)發(fā)生一些積極的變化；教師也許不會(huì)消亡，但他們的 功能也肯定會(huì)發(fā)生一些積極的轉(zhuǎn)變。 教師坐在家里，學(xué)生坐在自己的家里或?qū)W生宿舍里，交流（文字、聲音、圖像乃至語(yǔ)氣表情，開多個(gè)窗口）、探討，從而完成教學(xué)任務(wù)；或者??――不可能嗎？很遙遠(yuǎn)嗎？ 談?wù)勔阎膸追N網(wǎng)絡(luò)課模式 （ 1）利用網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)的技術(shù)上課 網(wǎng)絡(luò)課上教師將部分課堂任務(wù)用 BBS 或電子郵件發(fā)布，同學(xué)們用 BBS 或在線聊天進(jìn)行課堂交流，學(xué)生用 BBS或電子郵件的形式交課堂作業(yè)。 網(wǎng)絡(luò)有先進(jìn)的 BBS、在線聊天等實(shí)時(shí)交流技術(shù)，它為各個(gè)使用者提供了一個(gè)平等交流的機(jī)會(huì)。網(wǎng)絡(luò)
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