【文章內(nèi)容簡介】 有耐心，要允許學(xué)生犯錯誤，要時刻記住自己曾經(jīng)也是一個學(xué)生 。記得有一堂課是上概率統(tǒng)計課，當(dāng)我在黑板上寫字時，突然一塊紙團擊中我的后背，教室里頓時鴉雀無聲，大家靜靜地坐在自己的位置上，我當(dāng)時非常生氣，肯定有人惡作劇，但又想想，這么安靜，可能這個學(xué)生也是無意擊中我吧，我繼續(xù)寫字，寫完后，回過頭來，大家把目 第 9 頁 共 20 頁 光轉(zhuǎn)向我們班的調(diào)皮王，我望著他，他低下頭，我能感到他很不安，當(dāng)時我向他提了這樣的一個問題 “ 有人共打了 10 次靶，中了 7 次，請問這人中靶的概率是多少。 ” 那時他的臉漲的通紅，慢吞吞地答道：十分之七。我說他回答的很棒，但有點要補充的就是上課的時候不要打靶，也不要把老師當(dāng)靶打。 那時，全班同學(xué)笑了，他也笑著對我說： “ 老師，我不是故意的，我只想把拉圾扔到前面的垃圾桶里去。 ” 我也理解地笑了，這次經(jīng)歷告訴我，應(yīng)該適當(dāng)?shù)剡M行心理換位，以良好的心態(tài)來面對學(xué)生，多元化地從不同的角度去評價學(xué)生，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生可愛的一面，要與學(xué)生互相溝通，自覺地站在學(xué)生的立場上設(shè)身處地地體驗學(xué)生的思想、情感，不要用有色的眼睛看待學(xué)生，不要以成人的標準要求學(xué)生，這樣，你可以少許多煩惱，快樂自然多了。 要合理宣泄。俗話說，人生不如意事十之八九，每個人的生活環(huán)境，工作環(huán)境和成長過程中或多或少受到各方面的限制 ，我們要學(xué)會放松自己的心情，主動尋找樂趣。面對壓力和挫折，心中淤積的消極情緒會對身心造成極大的傷害，我們應(yīng)該懂得在合適的時間，采用合理的宣泄方式，將其釋放出去。比如，經(jīng)過一段時間緊張忙碌的工作后，可以給自己放假，到鄰近的城市旅游或上街逛逛。當(dāng)你心情煩燥時，找個知心朋友了了天，發(fā)發(fā)牢騷，或者和孩子做做游戲，或做一些自己喜歡的事，轉(zhuǎn)移自己的注意力，或者在家作家務(wù)時，可以邊做邊聽音樂。當(dāng)你郁悶時， 第 10 頁 共 20 頁 可以拿一紙一筆，把不開心的事寫出來，當(dāng)然還可以獎勵一下自己，只要你用心去體味，你就能擁有許多快樂。 讓我們在 實際的教學(xué)中經(jīng)常做到自我評價，知足常樂，運用心理換位，合理宣泄方法，進行自我調(diào)適，保持良好的教學(xué)心態(tài)，快樂地面對學(xué)生。 快樂是沒有什么道理的，營造一個讓自己快樂，讓學(xué)生快樂的環(huán)境，做一個讓自己快樂，讓學(xué)生快樂的動作，說一句能快樂自己也能快樂的學(xué)生的話，都能讓我們的生活變得更加豐富。而快樂是相互的，快樂是能夠感染的。也許當(dāng)有一天，我們能夠發(fā)現(xiàn)，我們很多的快樂竟然來自學(xué)生，那時候我們怎能不成為一快樂的教師。 第三篇：教書和育人教書要和育人并重 教書是傳授知識和技能；而育人是指培養(yǎng)學(xué) 生的人生觀、世界觀、價值觀，教導(dǎo)學(xué)生今后如何做人、做事。教書育人二者又是因果關(guān)系，又是互動關(guān)系，又各自獨立。從教師的角度來講，從師生關(guān)系的角度來講，教師都要處理好教書與育人的問題。 作為中學(xué)的教師，我接觸著少不更事的少年孩子，他們富有青春的活力，隨著思維的日漸成熟和自我意識的覺醒，他們情感的指向日益廣泛，既有社會性情感，也有自我認知的態(tài)度體驗。初中階段是他們?nèi)松^、世界觀、價值觀形成的關(guān)鍵期。因此在日常教學(xué)中，我特別注意教學(xué)和育人的并重，并且努力使自己成 第 11 頁 共 20 頁 為學(xué)生的良師益友。 要做到教書和育 人并重，首先要樹立 “ 德高為師，身正為范 ”的教育信念?？鬃釉?“ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。 ”教師應(yīng)該注意對學(xué)生潛移默化的教育和影響。教師要樹立高尚的道德觀念，在生活實際中處處嚴格要求自己的言行。 其次，我們要把為祖國培養(yǎng)有用的人才作為工作的理想。我是一位語文教師，語文的教學(xué)外延等同于生活，語文教學(xué)的中心任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生會學(xué)語文，而根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人。朱小蔓教授指出，教師職業(yè)的本質(zhì)特性就是影響人的心靈，提升人的道德境界。教師在教育活動中不但要給學(xué)生傳授科學(xué)文化知識和技術(shù)操作能力，即教會 學(xué)生如何工作，而且要對學(xué)生進行思想道德教育，即教會學(xué)生如何做人。對于這點，我非常贊同。在語文課程的教學(xué)實踐中，我也特別注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、創(chuàng)新思維，樹立學(xué)生主人翁的意識。在 課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，尊重學(xué)生的個性和思想。在評價學(xué)生方面， 采用成績跟蹤的方式，鼓勵學(xué)生的階段性進步，給予進步生更多的關(guān)注，積極引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)評價多元化，以點帶面培養(yǎng)學(xué)生的自信心，促進學(xué)生的發(fā)展。 總之，教學(xué)要以人為本，教師要有堅定的教育理想，要不斷的汲取嶄新的教學(xué)理念，要創(chuàng)設(shè)民主開放的教學(xué)氛圍 和高效的教學(xué)課堂，這些是教師的育人之本，相信只有更為優(yōu)秀的教師才能 第 12 頁 共 20 頁 培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學(xué)生。教學(xué)的長路，讓我和我的學(xué)生一起成長。 第四篇：用心教書用愛育人用心教書用愛育人 成都高新濱河學(xué)校王利瓊 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們： 大家好。非常感謝各位老師的厚愛，熱情地把我推上這個講臺。 我 1991 年 7 月從 XX 省平昌師范學(xué)校畢業(yè)后，一直在小學(xué)教育的路上跋涉，但在我們這個團隊里，我還是一名新兵，一年多來，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心下和幫助。 在座的各位同仁長 期在改革開放的前沿教書育人，而我卻長期在新疆邊塞掃盲，在您們面前交流經(jīng)驗，無異于班門弄斧，談幾點從教 24 年的體會，共各位參考，不當(dāng)之處，還請包涵。 一、強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是做好教學(xué)工作的前提 敬業(yè)，