5農(nóng)村新增勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)工作交流材料_(編輯修改稿)
2024-09-06 23:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 帳。去年七月初，省教育廳助理巡視員 ***同志到我市調(diào)研農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作情況，并在我市召開了座談會，七月中旬，省教育廳在 XX 市召開了全省農(nóng)村勞 第 4 頁 共 8 頁 動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作座談會，九月初，我們下達了對全市農(nóng)村勞動力調(diào)查摸底的通知，并轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳《認真學(xué)習(xí)貫徹李源潮書記關(guān)于教育問題的講話，切實做好農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作》的簡報，要求各鎮(zhèn)組織力量逐村、逐戶對 1845 周歲農(nóng)村青壯年勞動力特別是近三年的回鄉(xiāng)初、高中畢業(yè)生進行全面登記、統(tǒng)計。今年 5 月，我們又專門下文，對應(yīng)屆回鄉(xiāng)初、高中畢業(yè)生進行調(diào)查摸底，從性別結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、文化素質(zhì)、專業(yè)技能、就業(yè)意愿和培訓(xùn)需求等方面，逐個進行了解、登記，并輸入微機，建立臺帳，同時要求各鎮(zhèn)以后每年都要把新增勞動力全部進行登記造冊，然后根據(jù)各類人員的培訓(xùn)需求，科學(xué)制定培訓(xùn)計劃，為下一步轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的開展打好基礎(chǔ)。 整合教育資源，構(gòu)建培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。我市有初級中學(xué) 37 所，高中 14 所，職業(yè)中學(xué) 2 所，鎮(zhèn)成人教育中心校 26 所，另外還有建筑 中專、技工學(xué)校、勞動就業(yè)培訓(xùn)中心、駕駛員培訓(xùn)學(xué)校等部門學(xué)校 6 所， 2024 年 7 月，市教育局召集各單位負責(zé)同志，召開聯(lián)席會議，要求充分利用各方優(yōu)勢，共同構(gòu)建勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，全面開展勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。通過一年的運作，目前已形成了以職業(yè)學(xué)校為中心，鎮(zhèn)成人教育中心校為骨干，部門學(xué)校共同參與的、城鄉(xiāng)聯(lián)動的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。 科學(xué)制定培訓(xùn)方案，積極開展訂單培訓(xùn)。根據(jù)各鎮(zhèn)的摸底情況，我們認真進行分析，制定培訓(xùn)轉(zhuǎn)移計劃，提出 ? 以市場 第 5 頁 共 8 頁 需求為導(dǎo)向，以注重實效為原則，以提高就業(yè)能力和就業(yè)率為目標(biāo) ? 的方針，適時調(diào)整培訓(xùn)項 目，增強培訓(xùn)轉(zhuǎn)移的針對性、實用性和靈活性。與此同時，各職業(yè)學(xué)校、成人教育中心校，各培訓(xùn)基地也主動與用人單位聯(lián)系，根據(jù)企業(yè)需求，與企業(yè)簽訂協(xié)議，進行訂單式培訓(xùn)，大大增加了新增勞動力和剩余勞動力的就業(yè)機會。市職教中心與北京 3503 被服廠聯(lián)系，為其培訓(xùn)技術(shù)工人，第一批就輸出 8
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