5農(nóng)村新增勞動力職業(yè)技能培訓工作交流材料_(完整版)
【正文】 工程工作會議 ? ，下發(fā)了《關于教育系統(tǒng)大力 實施 ? 兩后雙百 ? 工程的意見》，明確提出到今年要完成培訓轉移任務 萬人， 2024 年，全市完成培訓轉移 萬人，并將培訓轉移任務分解到各鎮(zhèn)，要求各單位把這項工作作為 ? 一把手 ? 工程，由單位主要負責人親自抓，分管領導具體落實，形成了一級抓一級、層層有壓力、層層抓落實的工作機制。黨的十六大提出全面建設小康社會的奮斗目標，這對加快農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉移提出了新的更高的要求。為此，我局從貫徹落實 ? 三個代表 ? 重要思想和全面建設小康社會的高度，從國民經(jīng)濟協(xié) 調(diào)發(fā)展和社會穩(wěn)定的大局出發(fā)，把實施 ? 兩后雙百 ? 工程，大力開展 第 2 頁 共 8 頁 職業(yè)技能培訓，加快農(nóng)村勞動力轉移作為教育為經(jīng)濟建設服務、為人民服務的頭等大事來抓?；A教育科負責指導各級普通中學對農(nóng)村不能升學的初、高中畢業(yè)生情況進行登記、造冊，建立培訓臺帳，做好宣傳、動員、引導學生工作和組織參加培訓人員的 落實工作。 整合教育資源，構建培訓網(wǎng)絡。 為了提高參培人員的積極性，我們充分利用電視、宣傳車等現(xiàn)代化宣傳工具，廣泛進行宣傳，轉變勞動力的就業(yè)觀念，并采用免費培訓的辦法，吸引廣大回鄉(xiāng)初、高中畢業(yè)生參加培訓；學員招來了，能否成功轉移，關鍵在于培訓質量，為了提高參培訓人員的技能水平，我們注重密切校企合作，參培訓人員在學完規(guī)定的基礎知識以后 ，立即安排到企業(yè)進行頂崗實習，努力提高學 第 6 頁 共 8 頁 員的動手操作能力和整體素質。 第 7 頁 共 8 頁 四、存在問題 ? 兩后雙百 ? 工程作為教育富民工程的一項重要內(nèi)容，在我市尚處于起步探索階段，面對市場經(jīng)濟的快速發(fā)展、農(nóng)村勞動力轉移就業(yè)的迫切愿望和農(nóng)民增收致富的迫切需要，面對每年新增的一萬余名勞動力培訓就業(yè)的需求，有許多方面有待于進一步改進、完善和提高。 。受傳統(tǒng)就業(yè)觀 念的影響，許多新增勞動力對實施 ? 兩后雙百 ? 工程的認識上還不夠，他們片面地認為就業(yè)就應該像機
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