10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-27 03:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (1)課件出示小正方體圖： ①課件演示十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，引導(dǎo)學(xué)生說出 10 個(gè)十是一百。 ②課件演示一百個(gè)一百個(gè)地?cái)?shù)，引導(dǎo)學(xué)生說出 10個(gè)一百是一千。 （ 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過舊知識的正遷移來更自然地進(jìn)入到新知的學(xué)習(xí)，為更好地掌握新知作好鋪墊。 ） （ 2）觀察例 4中的 正 方體。 ① 數(shù)一數(shù)：一個(gè)大正 方體中有多少個(gè)小 正 方體？ （請學(xué)生說一說是怎么數(shù)的。） ② 一個(gè)大 正 方體中有 1000個(gè)小 正 方體，這兒有 10個(gè)大 正 方體，共有多少個(gè) 正 立方體呢？ 根據(jù)學(xué)生所說，師生共同數(shù)一數(shù)。（一千一千地?cái)?shù)。） （ 3）小結(jié)并板書。 一千一千地?cái)?shù)， 10個(gè)一千是一萬。 “萬”也是一個(gè)計(jì)數(shù)單位，它和千是相鄰的計(jì)數(shù)單位，千位在左起第四位，萬位在左起第五位。 [教師說過一遍學(xué)生不可能就掌握了，還要通過一系列的活動(dòng)來強(qiáng)化，這里還安排了2個(gè)活動(dòng) ] ① 請學(xué)生指出計(jì)數(shù)器上的千位、萬位。 ②計(jì)數(shù)器上撥一千，數(shù)一千，直到撥 10個(gè)一千，學(xué)生數(shù)一萬。 3．教學(xué)例 5。 （ 1） 課件出示例 5的圖片， 在計(jì)數(shù)器上怎樣撥出這個(gè)數(shù)？ 如何寫出這個(gè)數(shù)？請一名學(xué)生板書。（寫作： 2356。） 根據(jù)學(xué)生認(rèn)讀板書：讀作：二 千三百五十六。 （ 2）師：這個(gè)數(shù)是由（ ）個(gè)千，（ ）個(gè)百，（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。
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