10以?xún)?nèi)的連加連減多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-27 03:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 然后再加第三個(gè)數(shù)。 (二 )學(xué)習(xí)連減： 演示， 學(xué)生編題 。 課件出示動(dòng)態(tài)的畫(huà)面 ：課本 P65小雞覓食的圖片。 把你看見(jiàn)的完整地來(lái)說(shuō)一說(shuō)，并提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題？ （有 8只小雞，先走了2 只，后來(lái)又走了 2 只，還剩下多少只？） ，師生共同評(píng)議。 ：像這樣從總數(shù)里拿走一部分，又拿走一部分，求剩下的應(yīng)該怎樣列式呢？ ： 8— 2— 2= ，并指名說(shuō) 一說(shuō)。 ：在計(jì)算連加連減時(shí)，我們總是先把前面兩個(gè)數(shù)相加減，再用它們的得數(shù)加上或減去第三個(gè)數(shù)，下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決幾個(gè)問(wèn)題。 三、鞏固練習(xí) ： 1．第 65頁(yè)“做一做”。 要求：先用一種學(xué)具擺一擺，再填數(shù)計(jì)算。 2．練習(xí)十 四 的第 4題。 要求：仔細(xì)觀察，弄清圖意，填空并計(jì)算。 3．練習(xí)十 四 的第 5 題。 。 。 （電子白板出示課本中練習(xí)題，學(xué)生回答后點(diǎn)擊課件出示答案。） 四、 應(yīng)用拓展
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