10以內(nèi)的連加連減多媒體教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-27 03:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 然后再加第三個數(shù)。 (二 )學(xué)習(xí)連減： 演示， 學(xué)生編題 。 課件出示動態(tài)的畫面 ：課本 P65小雞覓食的圖片。 把你看見的完整地來說一說，并提一個數(shù)學(xué)問題？ （有 8只小雞，先走了2 只，后來又走了 2 只，還剩下多少只？） ，師生共同評議。 ：像這樣從總數(shù)里拿走一部分，又拿走一部分，求剩下的應(yīng)該怎樣列式呢？ ： 8— 2— 2= ，并指名說 一說。 ：在計算連加連減時，我們總是先把前面兩個數(shù)相加減，再用它們的得數(shù)加上或減去第三個數(shù)，下面我們就用今天所學(xué)的知識來解決幾個問題。 三、鞏固練習(xí) ： 1．第 65頁“做一做”。 要求：先用一種學(xué)具擺一擺，再填數(shù)計算。 2．練習(xí)十 四 的第 4題。 要求：仔細(xì)觀察，弄清圖意，填空并計算。 3．練習(xí)十 四 的第 5 題。 。 。 （電子白板出示課本中練習(xí)題，學(xué)生回答后點擊課件出示答案。） 四、 應(yīng)用拓展
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