231圖形的旋轉教學設計(編輯修改稿)
2024-12-27 03:09 本頁面
【文章內容簡介】 否還有其它運動變化呢？回答是肯定的，下面我們就來研究。 1．請同學們看講臺上的大時鐘，有什么在不停地轉動？旋繞什么點呢？ 從現在到下課時鐘轉了多少度？分針轉了多少度？秒針轉了多少度？ （口 答）老師點評：時針、分針、秒針在不停地轉動，它們都繞時針的中心。如果從現在到下課 時針轉了 _______度，分針轉了 _______度，秒針轉了 ______度。 2．再看我自制的好像風車風輪的玩具，它可以不停地轉動。 如何轉到新的位置？（老師點評略） 3．第 2 兩題有什么共同特點呢？ 共同特點是如果我們把時針、風車風 輪當成一個圖形，那么這些圖形都可以繞著某一固定點轉動一定的角度。 像這樣， 把一
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