14翻越大雪山教學設計(編輯修改稿)
2024-12-27 03:02 本頁面
【文章內容簡介】 江西出發(fā)，已經整整八個月了，他們現在又是 怎樣的情況呢？自由讀課文第 3 段，勾畫出相關的語句。 匯報勾畫的內容。 這樣的隊伍翻越這樣的雪山，可能會出現哪些情況？ 面對險惡的環(huán)境，面對重重困難，紅軍將士的態(tài)度是 ——齊讀第 4 段。你從感嘆號中悟出了什么？（態(tài)度堅決、毫不猶豫）該怎樣讀？引導學生讀 4 段。 四、感受紅軍的無畏精神 學習第 5 段。 紅軍在翻越大雪山過程中首先遇到了什么困難？他們是怎樣克服的？默讀課文第 5 段，在相應的句子下作上記號。 匯報交流。引導學生抓住環(huán)境描寫的句子 “一到山腳 ……到處都是雪，雪，雪。 ”“這里的地形 ……摔下雪壁。 ”體會環(huán)境的險惡。 作者不惜筆墨著力進行環(huán)境描寫用意何在？面對險惡的環(huán)境，紅軍戰(zhàn)士怎么做的？ 這些險惡的環(huán)境與 “被救出來的人，拍拍身上的雪塊，系好鞋帶，又歸隊繼續(xù)前進。
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