【總結】第一篇： 第八單元課文 《小蝸?！方虒W設計 教學目標 1、認識12個生字,會寫4個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3、說明了要珍惜時間，時間有限制的，生命也一樣，我們要...
2024-11-16 00:43
【總結】第一篇：14.《小英雄雨來》 【教材分析】 《小英雄雨來》選自管樺的同名中篇小說，有改動。課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀抗日根據(jù)地的兒童雨來掩護交通員李大叔，和日本鬼子勇敢斗爭的故事，歌頌了抗...
2025-10-16 04:12
【總結】第一篇：龜[范文模版] 14．犟龜 第一課時【學習目標】 1．理清作者思路，把握文章結構。(重點)2．分析蜘蛛、蝸牛、壁虎、烏鴉等形象。(重點)3．在閱讀中培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)新意識。(難點)【...
2025-11-01 00:09
【總結】第一篇： 14鮮花和星星 教學要求： 1、學會6個生字及它們在文中組成的詞語；綠線內的1個字只識不寫；認識2個偏旁。 2、通過讀書展開想象，感受課文語言的優(yōu)美，體會兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對身...
2025-10-06 13:53
【總結】運動控制系統(tǒng)課程設計題目： 院系： 專業(yè)： 班級： 姓名： 學號： 指導教師： 二〇 年月
2025-08-04 07:22
【總結】......教學目標：知識與能力：正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。學會本課10個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“傾聽”、“閃耀”口頭造句。能仿照課文的第五段的寫法，圍繞中心句寫一段話。過程與方法：聯(lián)
2025-06-25 05:10
【總結】習作：我成功了習作要求1．寫一件自己做成功的事，把在取得成功的過程中遇到的困難、挫折和怎樣克服的寫出來。2．把這次成功的過程寫清楚，寫具體，寫出成功后的感受。3．激發(fā)學生的習作興趣，讓學生自主、自由、快樂地表達。課前準備1．學生課前做一件成功的事2．課件教學時間2課時教學過程一、創(chuàng)設情境，激趣
2024-12-11 02:53
【總結】第一篇：14.《大雁歸來》教學設計 八年級下第三單元 備課人：李老師 14.《大雁歸來》教學設計 ： 知識：。 ，體會作者對大雁的喜愛之情。。 能力：1體會本文的寫作特色。增強語感，提高...
2025-10-08 20:25
【總結】車輛（特種車輛設備）租賃合同甲方：廣東冠粵路橋有限公司（承租方）合同編號：乙方：（出租方）簽約時間：年月日簽約地點：
2025-01-20 16:49
【總結】暴發(fā)疫情調查,OutbreakSurvey,第一頁，共五十三頁。,暴發(fā)疫情——暴發(fā)、流行[疾病發(fā)生強度增加]傳染病中毒,第二頁，共五十三頁。,暴發(fā)疫情特點,多有相同傳染源或傳播途徑暴發(fā)起初往往原因不明...
2024-11-19 02:25
【總結】14.《懶惰的智慧》導學案凱利（美）學習目標：1、積累生字詞，并熟練應用。2、熟練朗讀課文，歸納文章論點，明確論證方法。3、理解“懶惰”在文中的含義。學法指導：1．小組合作探究，啟發(fā)從多個角度看待事物和解決問題，培養(yǎng)自己的逆向思維和創(chuàng)新意識。2．激情參與，陽光展示，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新觀念，激發(fā)內在的創(chuàng)新思維，養(yǎng)成勤于思考的習慣。一、預習案1.給加
2024-11-21 06:27
【總結】第一篇： 長沙南方職業(yè)學院2007年雙代會 文件1 4長沙南方職業(yè)學院2007年度團學代表大會 代表委員候選人簡介 （按答辯順序排列） 01號過勇他是一名積極向上的青年志愿者，入黨積極分子...
2025-10-04 17:11
【總結】語文版教學設計一、創(chuàng)設情境，導入課題師：傳說，在百花園里，有著各種美麗的花。今天，老師想和你們一起去那里瞧瞧，大家想去嗎？師：這節(jié)課我們學習識字二，誰來讀題？翻開書第64面。師：你們喜歡這些花嗎？想不想和它們交朋友？老師告訴你們，這些花的名字呀，就藏在兒歌里，你找到誰，誰，就會和你做朋友。有信心找到他們嗎？要是讀的時候遇到不
2024-11-27 21:42
【總結】蠶兒蠶兒蠶兒，胖蛋蛋兒。吃桑葉兒，吐銀線兒。銀線長又長，蠶兒造新房。造新房，做嫁妝，嫁到哪？紡織廠?？棾鼋z綢千萬丈，打扮人們更漂亮！蠶寶寶蠶寶寶，愛睡覺。睡胖了，伸懶腰。不小心，房塌了。天亮了，高高興興往外跑蠶寶寶蠶寶寶，起得早，
2024-12-07 21:41
【總結】1 14．我愛故鄉(xiāng)的楊梅 教學目標： 1．了解楊梅的特點，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感， 2．通過有感情朗讀體會楊梅的可愛之處。感悟語言文字的 美。 3．抓住要點展開想象，喚起學生的情感體驗...
2025-08-06 15:48
鄂ICP備17016276號-1