【總結】“克和千克的認識”教學設計根竹鄉(xiāng)江口小學黃美霞教學內容：本內容是二年級下冊第--頁“克和千克的認識”。教材分析本節(jié)課的主要內容是認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1000克=1千克。教材通過呈現(xiàn)學生熟悉的生活場景──在超市購物，引出質量單位，說明“表示物品有多重，可以用克或千克作單位”，以此激發(fā)學生的學習興趣，使學生感受數(shù)學
2025-06-21 15:32
【總結】請同學們觀察一下，(1)這幅圖畫的是什么？(2)圖中的小朋友和阿姨在說什么？重1千克。餅干110克5千克請同學們觀察一下，(1)這幅圖畫的是什么？(2)圖中的小朋友和阿姨在說什么？常見的幾種秤磅秤。表示物品有多重，可以用克或千克作單位。認
2025-01-14 07:40
【總結】第一篇：《克和千克》教學設計 《克和千克》教學設計 大廠縣祁各莊學區(qū)雙臼小學劉春節(jié) 課題：人教版二年級下冊《克和千克》教學目標:,使學生感受并認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的觀念,知...
2024-10-17 12:17
【總結】第一篇：克和千克教學設計 《克和千克》教學設計 教學內容： 義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學第四冊《克和千克》教學目標： 1、在具體的生活情境中，使學生感受并認識質量單位克和千克，初步建立1克和...
2024-10-17 13:27
【總結】第一篇：千克和克教學反思 克和千克是學生第一次接觸的重量單位，也是學生日常生活中經常要與之打交道的，千克和克教學反思。在這個教學過程中我認為有以下優(yōu)缺點： 優(yōu)點： 一、課前準備：我注重聯(lián)系學生的...
2024-10-17 14:29
【總結】第一篇：教學反思(克和千克) “克和千克”教學反思 “克和千克”是小學數(shù)學量與計量知識的一個重要內容。學生雖然是第一次正式接觸，但在日常生活中已經對質量的概念有了感性的認識，建立了初步的質量觀念。...
2024-10-17 17:20
【總結】第一篇： 《認識千克和克》這一單元知識點簡單，大多建立在學生的生活經驗和動手操作中。三年級的孩子，還處在好玩好動的時期，在課上有實踐操作的經歷，自然是十分開心的?？v觀這一單元的教學，我有以下幾點做法...
2024-10-17 19:23
【總結】克和千克教學設計 克和千克教學設計1教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》二年級下冊“克和千克的認識”。 教學目標： 1．在具體的生活情景中，使學生感受并認識質量單位...
2024-12-06 04:37
【總結】掂一掂：請同學們掂一掂自己的鉛筆和數(shù)學書，把你的感覺說一說凈重：100克看一看：看下面2幅圖，說出你看見了什么？凈重：5千克認識千克與克人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》二年級下冊1克有多重?1千克有多重?想一想：1枚2分硬幣約重1克2枚
2024-08-10 17:28
【總結】克和千克的認識克和千克的認識寧波GJ小學HY克和千克的認識看一看掂一掂認一認做一做說一說想一想克和千克的認識重1千克。餅干110克5千克請同學們觀察一下，(1)這幅圖畫的是什么？(2)圖中的小朋友和阿姨在說什么？克和千克的認識
2025-05-04 00:38
【總結】第一篇：克和千克的認識 克和千克的認識第1課時 【教學目標】 1、使學生認識質量單位千克、克。 2、在具體生活情境中了解用天平和臺秤稱物體質量的方法,感受1克和1千克的實際質量,建立1克和1千...
2024-10-15 19:52
【總結】《克和千克》教學設計 《克和千克》教學設計 《克和千克》教學設計1第一課時： 教學目標： 1、在具體的生活情境中，使學生感受并認識質量單位克和千克，初步建立1克...
2024-12-06 00:41
【總結】第一篇：《克和千克》教學反思 讓課堂教學更有效 ———人教版二年級下冊《克和千克》教學反思“克”和“千克”是兩個基本的質量單位，學生在日常生活中已經對質量的概念有了感性的認識，建立了初步的質量觀念...
2024-10-15 14:51
【總結】第一篇：《千克和克》教學設計 《千克和克》教學設計 教學說明：《千克和克》這節(jié)課，內容比較抽象，它不像長度單位那樣直觀、具體，因此學生理解起來有一定的困難，為了突破學生認識上的障礙，教學中我做了以...
2024-10-15 14:52
【總結】第一篇：克和千克教學反思 《克和千克》教學反思 在教學《克和千克》，我覺得教學中首要的難度來自學生的心理特點，對于低年級的學生來說，他們對物體的關注，往往先關注物體的大小、長短甚至顏色等表面性的特...
2024-10-17 13:46
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